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El trastorno por déficit de atención con hiperactividad ha estado sometido a variabilidad en su contenido y nomenclatura a lo largo de la historia. La elevada prevalencia de este trastorno y la enorme repercusión escolar y adaptativa, han conducido a que en la última década haya alcanzado una gran resonancia. El diagnóstico mediante el DSM-IV-TR requiere la presencia de 6 o más síntomas atencionales y/o hiperactividad/impulsividad. Los criterios propuestos son un patrón persistente ...
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