CUIDADOS ENFERMEROS EN EL PACIENTE CON TDAH

CUIDADOS ENFERMEROS EN EL PACIENTE CON TDAH

INTRODUCCIÓN

Plaza Fernández, Nieves María; Ordoñez Llopis, Laura
Palabras clave: TDAH, cuidado enfermero, valoración.
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDHA) es la enfermedad
neuropsiquiatrica más diagnosticada en niños. Afecta a las relaciones sociales
interfiriendo en su desarrollo y alterando su comportamiento provocando un bajo
rendimiento escolar.
No existe ningún test o prueba que nos permita establecer un diagnóstico claro, por ello
la principal herramienta diagnóstica utilizada será la observación directa del paciente.

OBJETIVO

Establecer los cuidados que debe de tener el enfermero tanto con el
paciente que sufre TDHA como con su familia.

METODOLOGÍA
Realizamos una revisión bibliográfica. Como criterios de inclusión y exclusión destacamos la
selección de los estudios que nos aportaban una información más completa sobre el tema
expuesto, para la calidad de la evidencia de los trabajos se realiza a través de la pirámide
aproximación de las 5S (sistemas, sumarios, sinopsis, síntesis y estudios). Se escogieron
aquellos artículos relacionados con: TDAH, cuidados enfermeros, valoración enfermera.
Buscamos artículos publicados entre 2010 y 2017, excluyendo todos aquellos fuera de esta
franja temporal.

RESULTADOS
En el programa de atención al niño sano, la enfermera debe de evaluar criterios que
identifiquen la alteración que sufre el paciente. Para ello, llevará a cabo una anamnesis
detallada valorando síntomas que puedan diagnosticar la enfermedad así como las funciones
motoras del niño.
El trabajo con los padres consiste en técnicas de refuerzos y de castigos, en las que
premiamos las conductas apropiadas, mientras que castigamos aquellas que no son
favorables. En el caso que el paciente este tratado farmacológicamente, la enfermera debe
informar de sus posibles efectos adversos.

CONCLUSIONES
El rol enfermero es primordial para el cuidado del paciente con TDHA, ya que identifica
necesidades y complicaciones que este puede llegar a tener para tener una prevención precoz
garantizando el cuidado del paciente.
Todo esto nos lleva a la necesidad de una estrecha colaboración del equipo médico con la
familia para afrontar de la forma más óptima el tratamiento.

BIBLIOGRAFÍA

García Vallejo R. Actuación de la enfermera de atención primaria en la detección precoz del trastorno por déficit
de atención/hiperactividad (TDAH). Reduca (Enfermería, Fisioterapia y Podología).2012; 4 (2):547-565.
Carujo López Y. Protocolo de cuidados en niños con trastornos por déficit de atención con hiperactividad
(TDHA).Universidad de Valladolid. 2016.
Santa Cruz Lebrero M. Estudio sobre la repercusión a nivel social, académico y familiar del TDAH en niños de
Educación Primaria de Andalucía. Universidad Internacional de la Rioja.2017.
Pascual Castroviejo I. Trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).Asociación Española de
Pediatría. 2008.



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