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Objetivos. Desde la Comunidad Terapéutica de Jaén propusimos
una intervención grupal en Inteligencia Emocional en pacientes con Trastorno Mental Grave (TMG), basándonos en el modelo de Mayer y Salovey (1) de aprendizaje de habilidades. El objetivo principal de esta intervención era mejorar las medidas en Inteligencia Emocional, las medidas en psicopatología y las medidas de calidad de vida y nivel
de funcionamiento.
Metodología. Se realizaron 2 sesiones semanales, una dedicada a aspectos teóricos y prácticos de la habilidad trabajada y la segunda sesión dedicada a analizar la habilidad a través de un taller de Cineforum, con un total de 10 sesiones.
Resultados. Los resultados encontrados indicaban mejoras significativas en las medidas de sintomatología positiva (BPRS) (T15: 2,12, ?=0,05) y calidad de vida y funcionamiento (QLS) (T15: 4,24, ?= 0,001), pero no en las
medidas de Inteligencia Emocional (TMMS-24).
Conclusiones. Aunque no se encontraron cambios en las medidas de Inteligencia Emocional, los cambios en sintomatología positiva y funcionamiento nos hacen
plantearnos la importancia de estas intervenciones en el TMG, planteándonos la repetición de este programa, pero con mayor número de sesiones y evaluaciones de seguimiento. 1) Mayer, J. D. y Salovey, P. What is emotional intelligence?. En: Salovey, P. y Sluyter, D. (Eds.). Emotional Development and Emotional Intelligence: Implications for Educators. New York: Basic Books; 1997. p. 3-31.