desarrollo emocional y motivacional. Tal como se describen los diferentes Trastornos de la Comunicación en el DSM-IV, conllevan un gradiente de gravedad que, necesariamente, repercutirán de forma desigual en su expresión clínica neuropsicológica y conductual. Estudiamos, con un diseño observacional descriptivo, el trastorno fonológico (F80.0), el trastorno del lenguaje expresivo (F80.1) y el trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo (F80.2) en una muestra de niños de ambos sexos,