Una evaluación ecológica es un proceso en el que se valora como funciona un niño en diferentesentornos. Las metodologías ecológicas en psicología han aumentado, porque manifiestan sensibilidaddiagnóstica al evaluar los déficits ejecutivos en pacientes que se ejercen normalmente en pruebasestándares que todavía experimentan problemas ejecutivos en la vida cotidiana o viceversa. Se añadendificultades de exploración neuropsicología en TDAH para evaluar adecuadamente las fortalezascognitivas y recursos ambientales del paciente. Centrarse en los déficits solo dice el que un pacienteno puede hacer, fuente de sesgos en el sobre diagnóstico del trastorno. Evaluar las fortalezas yrecursos ambientales permitiría realizar recomendaciones profesionales sobre como el paciente conTDAH compensaría sus dificultades. Ciertos déficits sugerirían que el paciente no puede hacer lastareas cotidianas, pero estos déficits con una red de apoyo sólida y habilidades superiores deresolución de problemas fomentarían la capacidad de trabajar con modificaciones ambientales.Mayoritariamente las pruebas tradicionales de función ejecutiva que se usan más comúnmente sonadaptaciones de procedimientos que surgieron, de marcos conceptuales y experimentales alejados delos actuales, y la prolongación de su uso ha sido sostenida en la experimentación basada enconstructos en neuropsicología. Aunque útiles, pueden no ser óptimas pruebas, motivo por el que sepropone un enfoque alternativo, un sistema de evaluación ecológica basado en el desarrollo deinstrumentos de función ejecutiva y atencional adaptando procedimientos de ilusionismo, junto conuna metodología observacional basada en el etograma como herramienta de categorización precisa delas conductas observadas durante maniobras adaptadas de ilusionismo en niños con TDAH. Estetrabajo describe los procedimientos de ilusionismo adaptados, el sistema de categorizaciónconductual, procedimientos de registro videográfico y resultados preliminares.