Autor/autores:
João F Guassi Moreira, Katie A McLaughlin y Jennifer A Silvers
La capacidad de regular las emociones es clave para la consecución de objetivos y el bienestar. Aunque se ha descubierto mucho sobre el desarrollo neurológico y la adquisición de la regulación de las emociones, muy poco de este trabajo ha aprovechado la información codificada en redes de todo el cerebro. Aquí empleamos un marco de neurociencia en red para...
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La capacidad de regular las emociones es clave para la consecución de objetivos y el bienestar. Aunque se ha descubierto mucho sobre el desarrollo neurológico y la adquisición de la regulación de las emociones, muy poco de este trabajo ha aprovechado la información codificada en redes de todo el cerebro.
Aquí empleamos un marco de neurociencia en red para analizar los fundamentos neuronales de la adquisición de habilidades de regulación de las emociones, teniendo en cuenta la edad, en una muestra de niños y adolescentes (N = 70, 34 mujeres, de 8 a 17 años).
Centrándonos en tres métricas de red clave: diferenciación de red, modularidad y diferencias de número de comunidad entre la regulación activa y una línea de base emocional pasiva, encontramos que la red de control, la red de modo predeterminado y la red límbica estaban relacionadas con la capacidad de regulación de las emociones mientras se controlaba por edad. Una mayor diferenciación de redes en las redes de control y límbicas se relacionó con una mejor capacidad de regulación de las emociones.
Con respecto a la estructura de la comunidad de la red (modularidad y número de comunidad), más comunidades y más diafonía entre módulos (es decir, menos modularidad) en la red de control se asociaron con una mejor capacidad reguladora. Por el contrario, una menor diafonía (es decir, una mayor modularidad) entre módulos en la red de modo predeterminado se asoció con una mejor capacidad reguladora.
Juntos, estos hallazgos destacan las características del conectoma de todo el cerebro que apoyan la adquisición de la regulación de las emociones en la juventud.
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