Autor/autores:
Kenneth Hugdahl y Iris E Sommer
En el presente artículo, presentamos un enfoque de "Niveles de Explicación" (LoE) para las alucinaciones auditivas verbales (AVH) en la esquizofrenia. Los fenómenos mentales pueden entenderse en diferentes niveles de explicación, incluidos los niveles culturales, clínicos, cognitivos, de imágenes cerebrales, celulares y moleculares. La investigación...
Estás viendo una versión reducida de este contenido.
Para consultar la información completa debes registrarte gratuitamente.
Tan sólo te llevará unos segundos.
Y si ya estás registrado inicia sesión pulsando aquí.
En el presente artículo, presentamos un enfoque de "Niveles de Explicación" (LoE) para las alucinaciones auditivas verbales (AVH) en la esquizofrenia. Los fenómenos mentales pueden entenderse en diferentes niveles de explicación, incluidos los niveles culturales, clínicos, cognitivos, de imágenes cerebrales, celulares y moleculares. La investigación actual sobre las AVH se caracteriza por la acumulación de datos en todos los niveles, pero con poca o ninguna interacción de los resultados entre los niveles. Una segunda ventaja con un enfoque de Niveles de Explicación es que fomenta la interdisciplinariedad y la colaboración a través de las fronteras tradicionales, lo que facilita un gran avance en la investigación futura. Ejemplificamos un enfoque de Niveles de Explicación con datos de 3 niveles donde los hallazgos en 1 nivel proporcionan predicciones para otro nivel. Más específicamente, mostramos cómo los datos de neuroimagen funcional a nivel cerebral se corresponden con los datos de comportamiento a nivel cognitivo, y cómo los datos en estos 2 niveles se corresponden con los hallazgos recientes de los cambios en la función de los neurotransmisores a nivel celular. Además, discutimos las implicaciones para nuevas intervenciones terapéuticas, y el artículo finaliza con la sugerencia de cómo la investigación futura podría incorporar influencias genéticas en las AVH en el nivel molecular de explicación proporcionando ejemplos para el trabajo con animales.
Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original: https://academic.oup.com/
