PUBLICIDAD

Actualidad y Artículos | Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia   Seguir 76

Me Gusta   1 1 Comentar  2 2

Aplicación de herramientas de diagnóstico del TDAH: fortalezas y debilidades de la escala coreana de calificación del TDAH y la prueba de rendimiento continuo

  • Autor/autores: Geun Hui Won, Tae Young Choi y Kim JW



0%
Artículo | 11/01/2021

Nuestro objetivo era comparar la versión coreana de la escala de calificación del TDAH (K- ARS) y Integrated Visual and Auditory Plus (IVA + Plus), una prueba de rendimiento continuo, mediante el análisis de sus habilidades para distinguir diferentes grupos (trastorno por déficit de atención / hiperactividad [TDAH], TDAH (no especificado de otra manera [NOS]) y c...



PUBLICIDAD


Estás viendo una versión reducida de este contenido.

Para consultar la información completa debes registrarte gratuitamente.
Tan sólo te llevará unos segundos.
Y si ya estás registrado inicia sesión pulsando aquí.

Nuestro objetivo era comparar la versión coreana de la escala de calificación del TDAH (K- ARS) y Integrated Visual and Auditory Plus (IVA + Plus), una prueba de rendimiento continuo, mediante el análisis de sus habilidades para distinguir diferentes grupos (trastorno por déficit de atención / hiperactividad [TDAH], TDAH (no especificado de otra manera [NOS]) y control normal (NC).


Se reclutaron individuos de 7 a 12 años de edad que visitaron nuestra clínica psiquiátrica para niños y adolescentes.  Setenta y cuatro participantes (58 hombres, 16 mujeres) se clasificaron en tres grupos de acuerdo con los resultados de la versión coreana del Programa de entrevistas de diagnóstico para niños versión IV.  Se administraron K-ARS e IVA + Plus.  Se realizó un análisis de covarianza (ANCOVA).  La precisión de las herramientas para discriminar a los pacientes con TDAH o NOS de los NC se evaluó mediante un análisis de curva de características operativas del receptor (ROC).


ANCOVA reveló diferencias significativas en los resultados de K-ARS de los tres grupos (TDAH [n = 29], NOS [n = 33], NC [n = 12]), mientras que una diferencia en los resultados de IVA + Plus se observó solo entre los Grupos de TDAH y NC.  En el análisis de la curva ROC del K-ARS, las áreas bajo la curva (AUC) para cada grupo fueron 0, 960 (TDAH frente a NC), 0, 885 (NOS frente a NC), 0, 920 (TDAH + NOS frente a NC) y 0, 779 (TDAH frente a NOS + NC).  En el análisis de la curva ROC para la escala de hiperactividad-impulsividad IVA + Plus, las AUC para cada grupo fueron 0, 740 (TDAH frente a NC), 0, 643 (NOS frente a NC), 0, 688 (TDAH + NOS frente a NC) y 0, 626 (TDAH frente a NOS + NC);  los de la escala de inatención fueron 0, 731 (TDAH frente a NC), 0, 658 (NOS frente a NC), 0, 692 (TDAH + NOS frente a NC) y 0, 625 (TDAH + NOS frente a NC).


El K-ARS fue útil para distinguir los grupos TDAH y NOS del grupo NC, mientras que IVA + Plus fue útil para distinguir el grupo TDAH del grupo NC.  Los médicos deben asegurarse de comprender las propiedades de cada herramienta y aplicarlas adecuadamente en el diagnóstico del TDAH.


Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://www.dovepress.com/

Comentarios de los usuarios



No hay ningun comentario, se el primero en comentar

Recomendamos

GOLDBERG, STAHL. PSICOFARMACOLOGÍA PRÁCTICA

Goldberg y Stephen M. Stahl. Prologo de Alan F. Schatzberg. Durante las últimas cuatro décadas, l...

VER MÁS
VER TODO
desvenlafaxina antidepresivos
Publicidad

Próximos cursos

CFC 10,1 créditos

Evaluación y rehabilitación neuropsicológica

Inicio: 15/01/2025 |Precio: 200€