Autor/autores:
Laurence J. Kirmayer , Kenneth Fung , Cécile Rousseau...(et.al)
Canadá es una sociedad muy diversa y, a través de políticas de multiculturalismo y una vigorosa tradición académica y de investigación de la psiquiatría transcultural, los académicos y médicos canadienses han sido líderes mundiales en los esfuerzos por comprender el impacto de la cultura en la salud mental. En respuesta a la ne...
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Canadá es una sociedad muy diversa y, a través de políticas de multiculturalismo y una vigorosa tradición académica y de investigación de la psiquiatría transcultural, los académicos y médicos canadienses han sido líderes mundiales en los esfuerzos por comprender el impacto de la cultura en la salud mental.
En respuesta a la necesidad de directrices nacionales para la integración de la cultura en la educación y la práctica psiquiátricas, la Sección de psiquiatría Transcultural de la Asociación Canadiense de psiquiatría (CPA) para el Comité Permanente de Educación preparó una versión anterior de este documento de posición.
Esta revisión actualiza el documento con nuevo material que refleja los avances en la educación psiquiátrica y la psiquiatría cultural, incluidos los métodos de formación orientados a la competencia, DSM-5 . Las directrices se basan en una revisión de la literatura, las experiencias con los programas de formación existentes y el consenso de expertos.
Este documento aborda temas relevantes para la psiquiatría general, así como poblaciones específicas, incluidos inmigrantes, refugiados, grupos racializados y etnoculturales, así como las Primeras Naciones, Inuit y Métis.
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