Resumen e introducción
Hay evidencia emergente que muestra que las intervenciones psicológicas como la terapia de rehabilitación cognitiva (TRC), la psicoeducación, la terapia familiar y las psicoterapias grupales pueden ser útiles para los adolescentes con psicosis. La revisión actual trata sobre los efectos de diversas intervenciones psicológicas para adolescentes con psicosis en comparación con el tratamiento habitual (TAU) u otras intervenciones psicológicas.
Métodos:
Realizamos una búsqueda exhaustiva de todos los ensayos controlados aleatorios sobre el tema según criterios predefinidos. Para los datos binarios, se estimó una estimación estándar de la razón de riesgo y, para los datos continuos, la diferencia media entre los grupos. Se utilizó el enfoque GRADE para evaluar los estudios. Se calculó el "Riesgo de sesgo" y finalmente se utilizó el modelo de efectos aleatorios para los análisis.
Resultados:
La revisión incluyó 7 estudios (n = 317). Dos estudios compararon TRC y TAU con TAU solo. La TRC mostró una mejoría en la memoria a corto plazo en comparación con los del grupo TAU (riesgo relativo 0,58; IC del 95%: 0,37 a 0,89; participantes = 31, evidencia de certeza muy baja).
Al comparar la terapia psicosocial grupal con TAU, las puntuaciones del estado global medidas mediante la Children's Global Assessment Scale (CGAS) fueron claramente más altas en el brazo de intervención (diferencia de medias 5,10; IC del 95%: 1,35 a 8,85, participantes = 56, evidencia de certeza muy baja) como en comparación con el grupo TAU. Ninguna de las otras intervenciones resultó ser significativamente efectiva para el tratamiento de la psicosis en adolescentes.
Conclusiones:
La evidencia sugiere que las intervenciones psicológicas pueden tener efectos beneficiosos en el tratamiento de adolescentes con psicosis.
