Resumen
Propósito:
Revisar las propiedades psicométricas de los cuestionarios rellenados comúnmente por niños y adolescentes para medir la preferencia circadiana.
Métodos:
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Examinamos el Cuestionario Matutino-Vespertino para Niños y Adolescentes (MEQ-CA), la Escala Matutina-Vespertina para la Infancia (MESC) y la Escala Compuesta Matutina (CSM). Se analizaron críticamente la fiabilidad, en términos de consistencia interna (mediante el alfa de Cronbach), la fiabilidad test-retest (a través del coeficiente de correlación) y el tipo de validación con criterios externos (evaluación objetiva del ciclo sueño / vigilia, temperatura corporal, hormonas y otros cuestionarios). Cincuenta estudios que informaban sobre estos datos se incluyeron en la revisión: 7 estudios utilizaron el MEQ-CA, 28 utilizaron la MESC y 15 utilizaron la CSM.
Resultados:
El porcentaje de estudios que informaron de al menos niveles aceptables de consistencia interna fue alto y similar entre los tres cuestionarios. La evidencia de la fiabilidad test-retest fue escasa, ya que sólo 3 estudios estaban disponibles; fue por lo menos aceptable para el MESC (dos estudios con un intervalo de tiempo de un mes), no fue aceptable para la MEQ-CA (un estudio con un intervalo de tiempo de 6 meses), mientras que no hubo información disponible para la CSM. En cuanto a las pruebas de validación, el MEQ-CA ha sido validado por mayor número de criterios externos (actigrafía, temperatura corporal oral y otros cuestionarios), seguido por la CSM (muestreo de cortisol y otros cuestionarios). La MESC ha sido validada sólo frente a medidas de auto-informe.
Conclusiones:
El estado actual de la materia sugiere el uso del MEQ-CA para evaluar la preferencia circadiana en niños y adolescentes.
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