Los niños en edad preescolar con síntomas de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) son mucho menos propensos que otros niños de su edad a estar listos para la escuela, según una nueva investigación de la escuela de Medicina de la Universidad de Stanford (Estados Unidos).
El estudio, que se publica en la revista 'Pediatrics', se encuentra entre los primeros en examinar exhaustivamente la preparación escolar en niños pequeños con TDAH. Varias investigaciones anteriores han abordado las dificultades académicas en niños en edad escolar con el trastorno, pero pocos estudios han investigado si estos niños comienzan la escuela por detrás de sus compañeros.
"Nos sorprendió bastante la proporción de niños dentro del grupo de TDAH que no estaban listos para escolarizarse", apunta la autora principal del estudio, Irene Loe, profesora asistente de Pediatría. El estudio halló que el 79 por ciento de los niños con TDAH tenían problemas con la preparación escolar en comparación con el 13 por ciento de los niños en un grupo de control. "Es un número realmente alto", admite.
Los síntomas principales del TDAH (falta de atención, hiperactividad e impulsividad) pueden ser normales en los niños pequeños, y estos comportamientos a veces persisten en los años preescolares, incluso en niños que finalmente no cumplen con los criterios de diagnóstico para este trastorno.
