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Resumen
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La terapia multisistémica (TMS) y otros tratamientos basados ??en la evidencia dirigidos a la delincuencia juvenil han sido bien fundamentados en la literatura. Aunque estos tratamientos han demostrado ser eficaces en la reducción global de la delincuencia juvenil, es bien sabido que no todos los jóvenes tratados se benefician. La investigación aún tiene que examinar la posible influencia de factores contextuales, tales como el estatus socioeconómico (SSE) y las características del barrio, sobre los resultados del tratamiento, especialmente en cómo influye la supervisión de los padres, que a menudo es un objetivo de las intervenciones dirigidas a la delincuencia juvenil. Una meta importante de estos tratamientos es ayudar a los padres a desarrollar las habilidades necesarias para controlar y disciplinar a sus hijos de manera adecuada; sin embargo, este objetivo puede verse comprometido por factores contextuales que afectan a la eficacia de los padres y, en última instancia, a la eficacia del tratamiento. El objetivo de este estudio fue explorar el papel del SSE y de los factores de barrio en la moderación de los efectos de la vigilancia de los padres a través de tratamiento. Utilizando un modelo jerárquico lineal (MJL), analizamos estos predictores contextuales y familiares de respuesta al tratamiento de la TMS dentro en una muestra de 185 jóvenes (65,4% masculinos) con edades 12-18 (M = 15,35; DT = 1,28). Los factores del Barrio interactuaron con la vigilancia de los padres, de manera que la vigilancia pronosticó descensos en la exteriorización de comportamientos sólo para los jóvenes que residen en mejores barrios. Por el contrario, el SSE no estuvo relacionado con cambios en los comportamientos externalizados en respuesta a la TMS. En conjunto, estos resultados demuestran la necesidad de una mayor comprensión del papel potencial de un contexto sociojuvenil más amplio en la predicción de resultados de la TMS.
Para acceder al texto completo es necesario consultar las características de suscripción de la fuente original: http://psycnet.apa.org/journals/pst/52/1/103/
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