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El objetivo del presente trabajo es conocer los valores actuales de estudiantes de centros educativos de Almería. Participaron 351 estudiantes de educación secundaria y bachiller y otros 252 estudiantes universitarios. Se evaluaron 21 valores según la importancia que les asignaban y la satisfacción que sentían respecto a las acciones que tenían en dirección a esos valores. Se ha realizado un análisis descriptivo (media, desviación típica, significación) y correlacional (r de Pearson y rho de Spearman). Los resultados muestran, a nivel global, que los tres valores más importantes son la familia, tener un buen trabajo y tener buenos amigos. Esta valoración presenta algunas variaciones inter-género y según la edad. Igualmente, se analiza la satisfacción percibida con los valores, siendo la familia, la tolerancia y el respeto los que mayor puntuación alcanzan. La concordancia entre la importancia concedida y los niveles de satisfacción en cada valor es mayor cuando se considera a ambas variables como cuantitativas que como ordinales. Créditos de la imagen: Students in Leipzig 4, por Greenmonster en Flickr.
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