RESUMEN
INTRODUCCIÓN
El Hospital de Día de la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil (USMIJ-HD) es un espacio en el cual se presta asistencia integral a pacientes menores de edad con problemas de salud mental.
Generalmente, la hospitalización infantil supone sentimientos negativos. El juego, fomentado por enfermería, es una herramienta primordial para hacer frente a estas sensaciones y, además, puede ser utilizado como parte de la intervención grupal enfermera Educación Sanitaria.
OBJETIVOS
• Lograr que el 60% de los pacientes asistan de forma regular a los talleres.
• Conseguir que el 70% de los pacientes completen correctamente los cuadernillos de educación para la salud.
METODOLOGÍA
Se han impartido 5 sesiones de enfermería de Educación para la Salud de periodicidad semanal y de 1 hora máximo de duración, en un grupo reducido de pacientes. Estas han sido de temática diferente, 3 relacionadas con los autocuidados y la restante relacionada con el cuidado del entorno.
Tras finalizar las sesiones mencionadas, se lleva a cabo una sesión dirigida a afianzar los conocimientos adquiridos previamente, a través de un juego elaborado de forma manual. Se trata de un tablero formado por cuatro colores. Cada uno de ellos corresponde a un tipo de pregunta relacionado con los temas tratados.
RESULTADOS
La asistencia media de los participantes durante el proceso fue del 85,4%.
Se completaron el 100% de los cuadernillos de educación para la salud de forma correcta.
CONCLUSIONES
El juego como intervención grupal enfermera ha sido útil para afianzar los conocimientos de salud en la población infanto-juvenil.
Palabras clave: Enfermería, educación, salud, juego.
