Nuevas tecnologías: el estrés y sus consecuencias en la educación a distancia

RESUMEN

El objetivo principal de esta investigación es conocer los niveles de estrés que presentaron docentes de nivel Primaria de la escuela “Centro Educativo Ángeles de Luz” en la ciudad de Veracruz, Veracruz. El enfoque que se utilizó es cuantitativo descriptivo, a través del uso de una encuesta en escala de Likert y preguntas semiestructuradas. Como resultado se observó que los docentes presentaron los diferentes niveles de estrés ante un proceso de cambio tecnológico y actualizaciones de herramientas de programas para implementar la educación a distancia. La investigación permite concluir que el nivel de estrés de agotamiento prevaleció en los docentes, ante este cambio de confinamiento y adaptación de herramientas tecnológicas para desempeñar sus funciones docentes.