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Intervenciones psicológicas para la depresión en estudiantes universitarios chinos: una revisión sistemática y metaanálisis

  • Autor/autores: Zhongfang, Fu, SijiamZhou, Huibert Burger...(et.al)



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Artículo | 18/03/2020

Los estudiantes universitarios en China son vulnerables a la depresión con una alta prevalencia estimada. Actualmente se desconoce qué tipos de intervenciones psicológicas se están administrando para tratar la depresión en esta población y si son efectivas. Por lo tanto, se realizó una revisión sistemática para abordar este problema. ...

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Los estudiantes universitarios en China son vulnerables a la depresión con una alta prevalencia estimada. Actualmente se desconoce qué tipos de intervenciones psicológicas se están administrando para tratar la depresión en esta población y si son efectivas. Por lo tanto, se realizó una revisión sistemática para abordar este problema.


Se realizaron búsquedas en registros en bases de datos en inglés y chino hasta enero de 2019.


De 2. 739 registros, identificamos 39 pistas controladas aleatorias (ECA) y 54 no ECA. Se identificó una variedad de intervenciones psicológicas, incluida la terapia cognitiva conductual, la terapia interpersonal y las intervenciones locales. El tamaño del efecto agrupado g de Hedge de 23 comparaciones de 21 ECA (N = 858) en comparación con un grupo de control (N = 802) fue de 1, 08 (IC del 95%: 0, 72 a 1, 45). La heterogeneidad fue moderada con I2 = 47 (IC 95%: 14 a 68). El tipo de grupo de control se asoció significativamente con el tamaño del efecto (p = 0, 039). Las comparaciones entre la condición de intervención y la condición de "no intervención" arrojaron un mayor tamaño del efecto (Coberturas g = 1. 38, IC 95%: 0. 89 a 1. 87) que las comparaciones entre la condición de intervención y la condición de "cuidado / control habitual" (Coberturas " g = 0, 56; IC del 95%: 0, 08 a 1, 05). No se observaron otras diferencias significativas basadas en las características del estudio.


Colectivamente, existe evidencia de que las intervenciones psicológicas para la depresión en estudiantes universitarios chinos son efectivas en comparación con los grupos de control, aunque los efectos merecen un examen más detallado por investigación de mayor calidad. Las innovaciones en la administración del tratamiento podrían facilitar una mayor difusión de las intervenciones basadas en evidencia.


Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://www.sciencedirect.com/

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