Autor/autores:
Edmund J. S. Sonuga-Barke
La investigación cualitativa ha tenido una presencia limitada en el Journal of Child Psychology & Psychiatry (JCPP), como lo reflejan los últimos dos años, donde solo un pequeño número de artículos basados en datos originales han utilizado de manera sustancial métodos cualitativos. Esta situación plantea una pregunta clave: ¿deber&...
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La investigación cualitativa ha tenido una presencia limitada en el Journal of Child Psychology & Psychiatry (JCPP), como lo reflejan los últimos dos años, donde solo un pequeño número de artículos basados en datos originales han utilizado de manera sustancial métodos cualitativos. Esta situación plantea una pregunta clave: ¿deberían los editores, autores y lectores del JCPP estar preocupados por esta escasez de investigación cualitativa en la revista? Dado que el JCPP se define como una revista científica traslacional, cuyo objetivo es avanzar en la comprensión científica de las causas, el curso y las consecuencias de las condiciones de salud mental y del neurodesarrollo en niños y adolescentes, cabe preguntarse si el predominio de enfoques cuantitativos es suficiente para cumplir con este mandato.
La investigación traslacional busca transformar el conocimiento científico en aplicaciones prácticas que, eventualmente, puedan mejorar las intervenciones y los tratamientos en salud mental. Los métodos cualitativos, que se centran en comprender experiencias subjetivas, perspectivas individuales y contextos sociales, pueden ofrecer una visión única y complementaria a los enfoques cuantitativos. A menudo, estos métodos capturan la complejidad de los fenómenos humanos y son particularmente útiles para explorar aspectos como la vivencia de los trastornos, las barreras para el acceso al tratamiento, o la efectividad de las intervenciones desde la perspectiva de los pacientes y sus familias.
La ausencia de investigación cualitativa en una revista como el JCPP podría limitar la capacidad de la comunidad científica para abordar de manera integral los problemas de salud mental en niños y adolescentes. Los métodos cualitativos pueden ser esenciales para desarrollar intervenciones más personalizadas, comprendiendo mejor los factores psicosociales que influyen en la eficacia de los tratamientos. Además, estos enfoques permiten dar voz a poblaciones que a menudo están subrepresentadas en los estudios cuantitativos, como los niños de entornos socioeconómicamente desfavorecidos o aquellos con experiencias traumáticas complejas.
Por lo tanto, los editores y autores del JCPP podrían considerar si están aprovechando plenamente el potencial de los métodos cualitativos para enriquecer la comprensión de los problemas de salud mental y neurodesarrollo. Una mayor inclusión de estudios cualitativos en la revista podría fortalecer su objetivo traslacional al proporcionar una visión más holística y centrada en el paciente de las condiciones que afectan a los niños y adolescentes. Así, fomentar una mayor diversidad metodológica en los estudios publicados no solo ampliaría el alcance del conocimiento generado, sino que también podría contribuir a intervenciones más eficaces y adaptadas a las necesidades individuales.
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