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Actualidad y Artículos | Psicología general   Seguir 53

Artículo | 03/07/2023

Asociaciones entre la somnolencia, la duración del sueño y los resultados académicos en la adolescencia temprana

  • Autor/autores: Catheryn A. Orihuela, Sylvie Mrug y Retta R.Evans



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La falta de sueño y la somnolencia son comunes en la adolescencia y pueden afectar negativamente el rendimiento escolar. El estudio actual examinó la duración del sueño y la somnolencia en el rendimiento académico y los procesos cognitivos en la adolescencia temprana. Estudiantes de secundaria ( N  = 288; edad M = 12, 01; 54% mujeres; 48 % negros,...

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La falta de sueño y la somnolencia son comunes en la adolescencia y pueden afectar negativamente el rendimiento escolar. El estudio actual examinó la duración del sueño y la somnolencia en el rendimiento académico y los procesos cognitivos en la adolescencia temprana.


Estudiantes de secundaria ( N  = 288; edad M = 12, 01; 54% mujeres; 48 % negros, 37 % blancos, 10 % hispanos) usaron relojes de actividad durante siete noches, informaron sobre la somnolencia diurna y completaron pruebas computarizadas de atención y memoria episódica.


El rendimiento académico se evaluó con informes de padres y maestros, y calificaciones de matemáticas e inglés/artes del lenguaje (ELA). Los resultados revelaron asociaciones únicas entre la somnolencia diurna y los resultados académicos, pero no los procesos cognitivos.


Tanto la duración del sueño más corta como la más larga se relacionaron con menos facilitadores académicos y habilidades académicas y calificaciones en matemáticas más bajas.


Los estudiantes con los niveles más altos de rendimiento académico se dieron cerca de las 8 h de sueño por noche. Estos resultados respaldan la importancia de abordar la somnolencia diurna y la duración óptima del sueño en los adolescentes tempranos.


Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://onlinelibrary.wiley.com/

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