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Fomentar la mente científica: resiliencia y satisfacción laboral entre los profesores sauditas



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Artículo | 06/02/2024

Este estudio examina la interacción entre la resiliencia psicológica, la satisfacción laboral y la motivación para la investigación entre profesores de universidades de Arabia Saudita. Se presta especial atención a la relación entre satisfacción y rendimiento académico y bienestar. Los datos se basan en una encuesta realizada a 321 pr...

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Este estudio examina la interacción entre la resiliencia psicológica, la satisfacción laboral y la motivación para la investigación entre profesores de universidades de Arabia Saudita. Se presta especial atención a la relación entre satisfacción y rendimiento académico y bienestar.


Los datos se basan en una encuesta realizada a 321 profesores y se utilizan estadísticas descriptivas y correlaciones. Los instrumentos de investigación incluyeron una escala de desarrollo propio para medir estos constructos y el análisis de datos se realizó utilizando el software SPSS.


Los hallazgos revelaron niveles moderados de satisfacción laboral, con una correlación significativa entre la resiliencia y tanto la satisfacción laboral como la motivación para la investigación.


La resiliencia se identificó como un predictor clave de la satisfacción laboral, especialmente entre los profesores en comparación con los profesores.


Este estudio, centrado exclusivamente en el contexto académico saudí, ofrece información sobre los factores culturalmente específicos que afectan al profesorado académico, subrayando la importancia de mejorar la resiliencia y la satisfacción dentro de los entornos académicos.


Estas implicaciones se alinean con los objetivos de Visión 2030 de Arabia Saudita, sugiriendo estrategias específicas para mejorar el bienestar y el desempeño del profesorado.


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