La diferenciación como discrepancias en las percepciones de paciencia de los adolescentes

La variación situacional se plantea constantemente como una crítica de la investigación y la teoría del carácter. A lo largo de la adolescencia, el hecho de que los jóvenes se den cuenta de que pueden mostrar ciertas fortalezas de carácter en algunos contextos relacionales (p. ej., con sus compañeros) pero no en otros (p. ej., con los padres) puede reflejar un proceso normativo subyacente de diferenciación. 

Utilizando una muestra diversa de 618 adolescentes, su madre, un compañero y un adulto no familiar, usamos el Análisis de superficie de respuesta (RSA) para examinar las asociaciones entre pares de informes de informantes sobre paciencia e indicadores de funcionamiento positivo y negativo y cómo estas asociaciones variaban con la edad. 

Con el aumento de la edad, los adolescentes se vuelven más realistas en las autoevaluaciones de paciencia.

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