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Insight y satisfacción con la vida entre adolescentes con trastornos mentales: Evaluación de las asociaciones con la auto-estigmatización y el insight parental
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Autor/autores: M. Gaziela; I. Hasson-Ohayona; M. Morag-Yaffea (et al.)
,Artículo,
Artículo |
Fecha de publicación: 17/03/2015
Artículo revisado por nuestra redacción
Objetivo
El objetivo del presente estudio fue evaluar las asociaciones de las variables relacionadas con la percepción-enfermedad de la Satisfacción con la Vida (ScV) entre adolescentes con trastornos mentales.
Métodos
La comprensión de los trastornos mentales (SAI-E), el estigma de la enfermedad mental internalizada (ISMI) y Escala multidimensional de satisfacción con la vida en estudiantes (MSLSS) se administró a 30 pacientes adolescentes. La versión adaptada para padres de la SAI-E también se administró a 37 de sus padres.
Resultados
Correlaciones positivas significativas se encontraron entre la idea de enfermedad, la auto-estigmatización y el insight parental. Insight y auto-estigmatización se relacionaron significativamente de manera negativa con la puntuación total en ScV y algunas de sus dimensiones, mientras que el insght parental sólo se asoció significativamente con las dimensiones Escuela y Yo de la ScV. Los modelos de regresión revelaron los principales efectos negativos del insght y la auto-estigmatización en la ScV y sin efectos de interacción.
Conclusiones
La posible contribución independiente del insght y de la auto-estigmatización a la ScV debería abordarse en las intervenciones diseñadas para la familia y los adolescentes con el fin de hacer frente a la enfermedad mental. Especial atención se debe dar a las posibles consecuencias negativas que posee el insght. A falta del apoyo sobre el papel moderador de la auto-estigmatización, reportada en estudios de adultos con enfermedad mental, los estudios futuros deben rastrear otras variables con el fin de comprender mejor la paradoja del insight entre los adolescentes.
Para acceder al texto completo es necesario consultar las características de suscripción de la fuente original: http://www.sciencedirect.com/
Artículo revisado por nuestra redacción
Resumen: Objetivo El objetivo del presente estudio fue evaluar las asociaciones de las variables relacionadas con la percepción-enfermedad de la Satisfacción con la Vida (ScV) entre adolescentes con trastornos mentales. Métodos La comprensión de los trastornos mentales (SAI-E), el estigma de la enfermedad mental internalizada (ISMI) y Escala multidimensional de satisfacción con la v...
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Resumen:
Objetivo
El objetivo del presente estudio fue evaluar las asociaciones de las variables relacionadas con la percepción-enfermedad de la Satisfacción con la Vida (ScV) entre adolescentes con trastornos mentales.
Métodos
La comprensión de los trastornos mentales (SAI-E), el estigma de la enfermedad mental internalizada (ISMI) y Escala multidimensional de satisfacción con la vida en estudiantes (MSLSS) se administró a 30 pacientes adolescentes. La versión adaptada para padres de la SAI-E también se administró a 37 de sus padres.
Resultados
Correlaciones positivas significativas se encontraron entre la idea de enfermedad, la auto-estigmatización y el insight parental. Insight y auto-estigmatización se relacionaron significativamente de manera negativa con la puntuación total en ScV y algunas de sus dimensiones, mientras que el insght parental sólo se asoció significativamente con las dimensiones Escuela y Yo de la ScV. Los modelos de regresión revelaron los principales efectos negativos del insght y la auto-estigmatización en la ScV y sin efectos de interacción.
Conclusiones
La posible contribución independiente del insght y de la auto-estigmatización a la ScV debería abordarse en las intervenciones diseñadas para la familia y los adolescentes con el fin de hacer frente a la enfermedad mental. Especial atención se debe dar a las posibles consecuencias negativas que posee el insght. A falta del apoyo sobre el papel moderador de la auto-estigmatización, reportada en estudios de adultos con enfermedad mental, los estudios futuros deben rastrear otras variables con el fin de comprender mejor la paradoja del insight entre los adolescentes.
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