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La interpretación de datos categóricos en Psicología Educativa, más allá de su nivel de significación: el coeficiente phi cuadrado como medida de asociación y varianza explicada

  • Autor/autores: J. L. Aragón y L. Rubio

    ,Sin categoría,Artículo,


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Artículo | Fecha de publicación: 17/05/2001
Artículo revisado por nuestra redacción

IntroducciónUna revisión de los más recientes estudios en Psicología Educativa muestra una tendencia cada vez mayor a valorar la importancia de los resultados estadísticos y su interpretación, más allá de su nivel de significación para pruebas aisladas. Entre los principales estadísticos que se utilizan con este fin se encuentran los conocidos como <B><I>medidas o índices de...

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