Autor/autores:
N. Dalkner, S.A. Bengesser, A. Birner...(et.al)
En los trastornos psiquiátricos, las alteraciones neurocognitivas son frecuentes y se han asociado con malos resultados. También se han observado deficiencias en la teoría de la mente (ToM, "mentalización") en el trastorno bipolar (BD); sin embargo, la literatura muestra datos inconsistentes. El objetivo de este estudio fue explorar el rendimiento de ToM en una muestra...
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En los trastornos psiquiátricos, las alteraciones neurocognitivas son frecuentes y se han asociado con malos resultados. También se han observado deficiencias en la teoría de la mente (ToM, "mentalización") en el trastorno bipolar (BD); sin embargo, la literatura muestra datos inconsistentes.
El objetivo de este estudio fue explorar el rendimiento de ToM en una muestra bien caracterizada de individuos eutímicos con BD y su relación con la función neurocognitiva.
Ciento dieciséis pacientes eutímicos con BD entre 18 y 74 años (edad media = 42. 4, DE = 13. 8) y 79 controles sanos (edad media = 39. 8, DE = 16. 5) fueron investigados con una batería de prueba neurocognitiva extensa (Prueba de creación de rastro A / B, d2 Prueba de atención, Prueba de palabra de color Stroop, Prueba de aprendizaje verbal de California, Prueba de vocabulario de opción múltiple). Además, a todos los participantes se les realizó la Prueba de lectura de la mente en los ojos (RMET) para medir la ToM afectiva, la capacidad de hacer suposiciones sobre los sentimientos de otras personas.
En general, el rendimiento de "lectura de ojos" no se vio afectado en individuos con BD en comparación con los controles. Sin embargo, se mostró una relación significativa entre RMET y la memoria verbal en BD, particularmente en varones. Los datos mostraron un peor rendimiento de RMET en pacientes con déficit de memoria en comparación con pacientes sin déficit de memoria y controles. Debido a los datos transversales, no se pueden sacar conclusiones con respecto a causa y efecto.
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