Resumen
Una cuarta parte de los niños y jóvenes (NyJ) experimentan ansiedad y/o depresión antes de la edad adulta, pero el tratamiento es a veces inadecuado o inexistente. Las intervenciones de autoayuda pueden tener un papel en el aumento del tratamiento y este trabajo tuvo como objetivo revisar sistemáticamente la evidencia de intervenciones informatizadas en ansiedad y depresión en NyJ en edades comprendidas entre los 5 y los 25 años de edad. Se realizaron búsquedas de ensayos controlados aleatorios en bases de datos y se identificaron 27 estudios. En los jóvenes (12-25 años) con riesgo de trastornos de ansiedad o de depresión diagnosticada, la Terapia Cognitivo-Conductual Computarizada (TCCC) tuvo efectos positivos para los síntomas de ansiedad (DME -0,77; IC del 95%: -1,45 a -0,09, k = 6, N = 220) y de depresión (DME -0,62; IC del 95%: -1,13 a -0,11, k = 7, N = 279). En un estudio con población general de jóvenes, había pequeños efectos positivos para la ansiedad (DME -0,15; IC del 95%: -0,26 a -0,03; N = 1.273) y la depresión (DME -0,15; IC del 95%: -0,26 a -0,03; N = 1280). Hubo incertidumbre en torno a la eficacia de TCCC en niños (5-11 años). Las pruebas para otras intervenciones informatizadas fueron escasas y no concluyentes. La TCCC tiene potencial para el tratamiento y la prevención de ansiedad y depresión en poblaciones clínicas y generales de jóvenes. Se requiere un mayor desarrollo de programas e investigación para ampliar su uso y establecer su beneficio en niños.
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