Adversidades en la infancia y psicosis: evidencia, retos e implicaciones

Resumen

Existe una cantidad importante de investigación que informa evidencia de relaciones entre diversas formas de adversidad en la infancia y psicosis, a través de una gama de experiencias que culminan en el trastorno. Esto se ha extendido en tiempos más recientes para incluir estudios de efectos acumulados, de interacciones con otros factores, de efectos específicos y de mecanismos biológicos y psicológicos putativos. En este artículo evaluamos esta investigación y resaltamos los problemas metodológicos remanentes y las lagunas que atemperan, pero que no descartan, conclusiones en torno al rol causal de la adversidad en la infancia. También evaluamos la investigación emergente acerca de los efectos acumulados, sinérgicos y específicos y sobre los mecanismos; y analizamos las implicaciones más amplias de esta línea de investigación para nuestra comprensión de la psicosis. Concluimos que el equilibrio actual de la evidencia es que las adversidades en la infancia –sobre todo la exposición a múltiples adversidades que conllevan hostilidad y amenaza– en algunas personas, contribuyen al inicio de las experiencias psicóticas y los trastornos psicóticos.

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