Autor/autores:
Kerstin Stülb, Nadine Messerli-Bürgy, Tanja H. Kakebeeke...(et.al)
Las medidas de respuesta al estrés agudo sirven como un indicador del funcionamiento fisiológico, pero han conducido previamente a resultados contradictorios en niños pequeños debido a la hiponensividad del cortisol relacionada con la edad y las inconsistencias metodológicas en la evaluación. El objetivo de este estudio fue investigar las respuestas al est...
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Las medidas de respuesta al estrés agudo sirven como un indicador del funcionamiento fisiológico, pero han conducido previamente a resultados contradictorios en niños pequeños debido a la hiponensividad del cortisol relacionada con la edad y las inconsistencias metodológicas en la evaluación. El objetivo de este estudio fue investigar las respuestas al estrés durante una tarea de estrés socioevaluada y validada adaptada a la edad en niños de 2 a 6 años en un entorno de cuidado infantil y detectar las características sociodemográficas, relacionadas con la tarea y con los niños de las respuestas al estrés.Las respuestas al estrés se evaluaron en 323 niños para detectar cortisol salival y alfa amilasa salival (sAA), y en 328 niños para detectar cambios en la variabilidad de la frecuencia cardíaca (HRV). Estos datos luego se asociaron con características sociodemográficas (por ejemplo, SES), relacionadas con tareas (por ejemplo, duración de la tarea) y relacionadas con niños (por ejemplo, autorregulación) de respuestas de estrés utilizando modelos de múltiples niveles. Los análisis revelaron una reactividad simpática elevada (sAA: Coeff = 0.053, p = 0.004) y HRV reducida (Coeff = -0.465, p <0.001), pero ninguna respuesta hipotalámica-pituitaria-suprarrenal (HPA) (Coeff = 0.017, p = 0.08) durante la tarea de estrés. La edad del niño (Coeff = -5.82, p <0.001) y el movimiento durante la tarea (Coeff = -0.17, p = 0.015) se asociaron con la liberación aguda de cortisol, mientras que el sAA diurno se asoció con la liberación aguda de sAA (Coeff = 0.24, p < 0.001). La edad (Coeff = -0.15, p = 0.006) y la duración de la tarea (Coeff = 0.13, p = 0.015) se asociaron aún más con el cambio de HRV en condiciones de estrés agudo. Los niños mostraron respuestas de estrés inconsistentes, lo que contradice el supuesto de una activación paralela de ambos sistemas de estrés en una tarea de estrés válida para niños pequeños y podría explicarse por una pre-activación a la tarea de niños pequeños en un entorno de cuidado infantil. Otros resultados confirman que las condiciones relacionadas con el niño y las tareas deben considerarse al evaluar las respuestas al estrés en estos niños pequeños.
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