Autor/autores:
L. Nel y P. Fouché
Dado que la mayoría de las investigaciones sobre el tema de las experiencias relacionadas con convertirse en psicólogo se llevan a cabo desde un paradigma patogénico, el estudio publicado en este documento tuvo como objetivo describir el viaje de un estudiante de maestría clínica desde la perspectiva de la psicología positiva. Un paradigma basado en las fo...
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Dado que la mayoría de las investigaciones sobre el tema de las experiencias relacionadas con convertirse en psicólogo se llevan a cabo desde un paradigma patogénico, el estudio publicado en este documento tuvo como objetivo describir el viaje de un estudiante de maestría clínica desde la perspectiva de la psicología positiva. Un paradigma basado en las fortalezas permitió al investigador y al participante comprender el recorrido a través de la lente del crecimiento personal, el desarrollo profesional, las estrategias de afrontamiento y los intentos de dar sentido a las dificultades relacionadas. En este estudio, se utilizó un enfoque de investigación cualitativa y se empleó un único diseño de estudio de caso. El análisis de los datos siguió el procedimiento del análisis fenomenológico interpretativo (IPA). Los temas que fueron conceptualizados y operacionalizados dentro de la estructura del bienestar psicológico (Ryff, 1989) comprendían seis dominios de bienestar, a saber: (a) crecimiento personal; (b) propósito en la vida; (c) autonomía; (d) autoaceptación; (e) relaciones positivas con otros; y (f) dominio del medio ambiente. El hallazgo más destacado fue que, aunque se sabe que la experiencia de convertirse en psicólogo es un viaje largo y difícil, también puede ser gratificante y positiva, y tiene el potencial de mejorar el bienestar psicológico.
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