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Resumen
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Puesto que la capacidad de respuesta del terapeuta es el ingrediente crucial en el éxito de la psicoterapia, la formación de los supervisados para ser óptimamente sensibles a sus clientes es la principal función de la supervisión. La supervisión de respuesta es particularmente crítica cuando un alumno experimenta dudas o una alianza de trabajo problemática con un cliente. En este artículo, describo e ilustro cómo los supervisores pueden trabajar sensiblemente, tanto explícita (a través de la instrucción) e implícitamente (a través del modelado) cuando sus supervisados reportan una ruptura seria de la alianza. A continuación, ilustro, con el mismo ejemplo de caso, con qué rapidez la ruptura en la alianza terapéutica puede llevar a rupturas en la alianza de supervisión cuando el supervisor no es suficientemente sensible a las necesidades del aprendiz y, en cambio, se basa exclusivamente en la gestión de casos. A lo largo del artículo, analizo cómo la construcción de la capacidad de respuesta se ajusta dentro del cuerpo sustancial de la teoría y la investigación sobre los procesos relacionales de la supervisión.
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