Análisis de la capacidad de reconocimiento facial de emociones en jóvenes universitarios.

Autor/autores: Elizabeth Vizcaino Arboláez
Fecha Publicación: 01/12/2011
Área temática: Psiquiatría general .
Tipo de trabajo: 

RESUMEN

El presente trabajo tiene como objetivo: Determinar las particularidades del reconocimiento facial de la emoción en estudiantes de tercer año de Licenciatura en Psicología en La Universidad Central de Las Villas. La muestra utilizada fue de 35 sujetos 32 del sexo femenino y 3 del masculino con un promedio de edad entre los 20 y 23 años. Este estudio arrojó como principales resultados: Las emociones positivas (felicidad) y neutras (sorpresa), independientemente de la variación de los tiempos de exposición, mantienen mayores índices de reconocimiento correcto que las emociones negativas (desprecio, ira, asco, miedo, tristeza). En la muestra utilizada existió mayor dificultad en el reconocimiento facial de emociones negativas, aunque existe un ligero incremento en el reconocimiento correcto de estas emociones al aumentar el tiempo de exposición de las mismas. La alegría fue la emoción que más identificaron los sujetos de la muestra de forma correcta. Por otra parte, el desprecio es la emoción que menos sujetos de la presente investigación reconocieron correctamente, aumentando los errores en el reconocimiento durante la segunda exposición, a diferencia del resto de las emociones.The present work has the objective: to determine de particularities in the recognition of facial emotions in students of third year Psychology in the Central University of Las Villas. The sample has utilized 35(thirty five) of subject, 32 (thirty two) female sex and 3 (three) of the male, with an average age between 20 and 23 years. The investigation has been sustained on the basis of a positivist paradigm, of which the study is a quantitative and explorative one. This bold study as principal results: The positive emotions (happiness) and neutral (surprise) independent on the variation of the time of exposition, maintain mainly indices of correct recognition that the negative emotions (arrogance, anger, cleanliness, sadness, fear) in the utilized sample existed difficulty mainly in the recognition of negative facial emotions, even though there existed a light increase in the correct recognition of those emotions at the increased time of exposition of the same. Positive emotions (happiness) were the emotion that was most easily identified among the subjects of the sample in a correct form. Another part of contempt in the emotions that is rarely present in the subject of the present investigation correctly recognize, increasing the errors in recognition during the second exposition, a difference of the rest of the emotions.

Palabras clave: Emociones básicas, Jóvenes universitarios, Reconocimiento facial

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