Autor/autores:
RIcardo Bravo de Medina Hernández
Fecha Publicación: 02/04/2018
Área temática:
Adictivos, Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos ,
Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia .
Tipo de trabajo:
Post/Entrada de Blog
Universidad de Deusto Universidad del País Vasco
Estas son algunas de las consecuencias observadas en los procesos cognitivos y emocionales en los adolescentes que están utilizando las nuevas tecnologías.
· No poder o tener dificultades para mantener la atención concentrada y constante
· Estrés por sobreestimulación.
· Incumplimiento de tareas y sensación de impotencia
· Se cambia una lectura profunda por una lectura urgente
· Se produce una lectura superficial, en saltos, en forma de F
· Estrés, déficit de atención y disminución de la eficiencia en el trabajo.
· Permite recompensas inmediatas y tendencia a posponer los objetivos a largo plazo
· Dificultades para las tareas que requieren tiempo y profundización para su aprendizaje.
· Ofrecen una visión superficial de la información en contraposición a la comprensión profunda y exhaustiva.
· Puede retrasar un normal desarrollo de la corteza frontal
· La multitarea se asocia con mayor depresión y ansiedad socia
· Dificultad para focalizar la atención. Desatención.
· Hiperactividad.
· Problemas con la planificación y secuenciación de tareas.
· Dificultades para el aplazamiento de recompensas.
· La realidad no se contempla de un modo total sino restringido.
· Disminución de las habilidades sociales por dificultades de empatía.
· Problemas para el pensamiento abstracto y para el razonamiento complejo.
Dr. Psi. RICARDO BRAVO DE MEDINA
Psicólogo Especialista en Psicología Clínica
Para ver más: http://bravodem-cp162.wordpresstemporal.com/como-influyen-las-nuevas-tecnologias-en-el-desarrollo-de-ninos-y-adolescentes-en-los-procesos-cognitivos-y-en-las-emociones/
Palabras clave: Adolescentes, Nuevas tecnologías
Sandra Ochoa Durán
Psicólogo - Cuba
Fecha: 01/06/2020
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