Avances en Salud Mental Relacional
Advances in Relational Mental Health
ISSN 1579-3516 - Vol. 13 - Núm. 3 Julio 2014
Órgano Oficial de expresión de la Fundación OMIE
Revista Internacional On-Line / An International On-Line Journal
EL GRUPO DE PSICOTERAPIA ANALÍTICA BILBAO (GPAB):
REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN PSICOTERAPIA
THE BILBAO ANALYTIC PSYCHOTHERAPY GROUP (GPAB): SOME
THOUGHTS ON PSYHOANALYTIC PSYCHOTHERAPY TRAINING
Julian Ibañez de Opacua (Grupo de Psicoterapia Análitica Bilbao (GPAB))
j.opacua@correo.cop.es
RESUMEN
En este trabajo se hace un resumen sobre la historia del Grupo de Psicoterapia Analítica Bilbao
(GPAB). Se resalta la labor que dicho grupo ha ido desarrollando en las labores de divulgación y
formación del modelo psicoanalítico, y que culminan en 1991 con el establecimiento del Plan de
Formación en Psicoterapia Psicoanalítica. Se realiza también una reflexión sobre la situación de la
formación en nuestro contexto, señalando los retos principales que, a juicio del autor, las asociaciones
psicoanalíticas deben enfrentar.
Palabras clave: Formación. Psicoterapia psicoanalítica. Retos.
ABSTRACT
This paper contains a summary of the history of the Bilbao Analytic Psychotherapy Group (GPAB). The
group's work on the spreading of the psychoanalytic model is pointed out. This process brought about
eventually the creation in 1999 of the Training Programme in Psychoanalytic Psychotherapy. Some
thoughts are also given to the situation of the psychoanalytic training in our context, pointing out
specially those challenges the author thinks all psychoanalytic oriented groups must face.
Keywords: Training. Psychoanalytic psychotherapy. Challenges.
© 2014 CORE Academic, Instituto de Psicoterapia
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El grupo de psicoterapia analítica Bilbao (GPAB): reflexiones sobre la formación en psicoterapia
La formación en Psicoterapia Psicoanalítica es el tema que nos reúne a todos alrededor de esta mesa.
Puede parecer que, dado que es un asunto tratado en numerosas ocasiones a lo largo de la historia
del pensamiento psicoanalítico, carece de relevancia. Nada más lejos de la realidad. Los cambios
contemporáneos en la difusión global del conocimiento, la tendencia actual hacia la inmediatez, el
énfasis de la forma frente al fondo, y la creciente oferta de todo tipo de "tratamientos" frente al
sufrimiento psíquico, hacen que cualquier intercambio de opiniones y experiencias en lo referente a la
formación de nuestros colegas adquiera más relevancia que nunca.
A continuación intentaré resumir la historia y trayectoria del Grupo de Psicoterapia Analítica Bilbao (GPAB),
su implicación en la formación en psicoterapia psicoanalítica, y finalizaré esbozando una serie de
puntos que considero especialmente relevantes en el panorama actual.
1.
QUÉ ES EL GPAB: HISTORIA, OBJETIVOS, SU LUGAR HOY EN DÍA
El GPAB tiene sus orígenes en un grupo de psiquiatras, médicos y psicólogos que en el año 1.975,
comienzan a reunirse en torno a la vuelta desde Suiza de unos psiquiatras psicoterapeutas con
formación psicodinámica que generosamente ponen a disposición de los jóvenes colegas que
encuentran
en Bilbao, sus conocimientos
clínicos, teóricos y técnicos inspirados en la teoría
psicoanalítica. Son varios años en los que se organizan seminarios, lecturas, grupos de estudio y de
supervisión clínica grupal e individual y en los que bajo el trasfondo de profundos cambios políticos y
sociales, los facultativos van consolidando una sólida formación psicoterapéutica, complementaria de
la que recibían en la Universidad y en los hospitales psiquiátricos.
En el año 1.976, se organiza por el GPAB, la primera conferencia en el Colegio de Médicos de
Bizkaia, impartida por el psiquiatra y psicoanalista de origen argentino Dr. León Grinberg, y a la que
seguirán a lo largo de los últimos treinta años alrededor de doscientas actividades científicas
(Conferencias, Cursos, Jornadas, Mesas Redondas, Seminarios...) a las que han asistido varios
centenares de psiquiatras, psicoterapeutas y psicoanalistas de España (Madrid, Barcelona, Valencia,
Sevilla), Argentina, Brasil, EEUU, Francia, Inglaterra, y Suiza.
El 6 de Junio de 1.983, el GPAB se constituye como asociación sin ánimo de lucro con el nº de
Registro RPB 1.619. En la actualidad el GPAB, reúne a cerca de cien médicos, psiquiatras y psicólogos
de Álava, Bizkaia y Gipuzkoa.
En junio del año 1.995, el GPAB organiza las I Jornadas Científicas sobre "Anorexia y Bulimia" y desde
entonces se vienen celebrando puntualmente las Jornadas cada dos años en el marco inmejorable del
Auditórium de la Universidad de Deusto, habiendo sido los temas posteriores : "La Depresión", "Las
Fobias", "La Histeria", "Los Sueños", "Los Trastornos de la Personalidad", "La (In)Pertinencia de la
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Psicoterapia Psicoanalítica en el Siglo XXI", "Winnicott", "Narciso y Edipo en los Escenarios del Psiquismo",
y más recientemente, en 2013, "El Trauma".
A finales de la década de los 90, el GPAB decide incorporarse a la corriente de agrupación de las asociaciones
de psicoterapia que recorre tanto Europa como el Estado Español, en un intento de crear un estatuto legal
para la psicoterapia y el psicoterapeuta. Así, en 1.998 se incorpora a la FEAP (Federación Española de
Asociaciones de Psicoterapia) en su sección de Psicoterapia Psicoanalítica. La FEAP integra en la
actualidad a más de 50
Asociaciones de Psicoterapia del Estado Español, con un total de unos 4.000 psicoterapeutas.
Poco más tarde, el GPAB se constituye como la única asociación del País Vasco reconocida por la
AEPP (Asociación Española de Psicoterapia Psicoanalítica) y por la EFPP (European
Psychoanalityc
Federation
for
Psychotherapy). La EFPP reúne actualmente a más de 13.000 psicoterapeutas
psicoanalíticos que trabajan en 22 países de la Unión Europea.
Se cumplen ya más de treinta años desde los orígenes del GPAB, y por lo tanto se puede
considerar sin duda, la Asociación de Psicoterapeutas decana y más consolidada de todo el País Vasco.
Es de destacar que nuestros asociados se encuentran trabajando tanto en el la práctica privada como
en la pública, ostentando muchos de ellos puestos de relevancia en el sistema público de salud del
País Vasco. Muchos de ellos también realizan actividades de docencia en distintas instituciones
públicas y privadas. Todo esto supone una enorme riqueza para el Grupo.
Los objetivos del Grupo de Psicoterapia Analítica de Bilbao, de acuerdo con sus estatutos, son los
siguientes:
·
Promover el estudio y la profundización de la Psicoterapia de inspiración psicoanalítica en
sus diversas formas.
·
Favorecer
el
intercambio
científico
entre
los profesionales con un interés común por esta
tarea.
·
Contribuir
a la difusión de las aplicaciones del psicoanálisis a otros campos como son: la
medicina, la psiquiatría, la psicología, la educación y la salud mental, tanto para las entidades públicas
como privadas.
·
Colaborar y establecer relaciones con organismos de fines análogos nacionales e internacionales.
·
Orientar e informar a todos los que se acerquen con un interés centrado en la psicoterapia de
inspiración psicoanalítica.
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El grupo de psicoterapia analítica Bilbao (GPAB): reflexiones sobre la formación en psicoterapia
·
Colaborar con entidades públicas y privadas para el desarrollo de actividades relacionadas con
la Psicoterapia de inspiración Psicoanalítica"
2. LA FORMACIÓN EN EL GPAB: EL PLAN DE FORMACIÓN EN PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA
De lo anteriormente expuesto se deduce la importancia que, desde siempre, se ha dado en nuestro grupo
a la formación y al intercambio de ideas entre profesionales de distintas escuelas y procedencias. Sin
embargo, a finales del siglo pasado se comenzó una reflexión sobre la conveniencia de promover una
formación en psicoterapia psicoanalítica individual de adultos que se estructurara formalmente y que
pudiera ofrecerse a jóvenes licenciados en Psicología y Medicina que estuvieran interesados en iniciar
su itinerario formativo psicoanalítico. Como resultado de este esfuerzo en 1999, la Asamblea General
del GPAB aprueba la creación de la Escuela de Formaciónen Psicoterapia Psicoanalítica del GPAB. Se
comienza así a impartir un curso teórico-clínico de 600 horas impartido fundamentalmente por
miembros reconocidos del GPAB y profesores invitados.
El Plan de Formación está organizado alrededor de una serie de asignaturas consideradas
fundamentales y que suponen el grueso de las horas de docencia:
·
Estudio de la obra de Sigmund Freud
·
Psicopatología Psicoanalítica
·
Teoría y Técnica de la Psicoterapia Psicoanalítica
·
Construcción Psíquica y Momentos Vitales
·
Autores Postfreudianos
A estas materias se añaden seminarios, conferencias y Jornadas que complementan lo anterior y que, al
ser actividades abiertas a otros profesionales tanto del GPAB como de otras procedencias, permiten a
nuestros alumnos ir conociendo el funcionamiento y dinámica de nuestra organización y de la vida
profesional de los psicoterapeutas psicoanalíticos.
Nuestros alumnos pueden hacer prácticas en centros de Salud Mental de Osakidetza gracias a un
convenio firmado entre el GPAB y Osakidetza-Servicio Vasco de Salud, lo cual permite a aquellos
alumnos que así lo deseen tener una experiencia directa con el trabajo de profesionales altamente
cualificados.
En Enero de 2014 nuestro Plan de Formación fue formalmente reconocido y acreditado por la
Sección de Psicoterapia Psicoanalítica de la FEAP. Esto significa que todos los alumnos que finalicen
satisfactoriamente el curso verán esta formación automáticamente reconocida por la FEAP en el caso que
quieran formar parte de la misma.
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El grupo de psicoterapia analítica Bilbao (GPAB): reflexiones sobre la formación en psicoterapia
A lo largo de estos años se han formado con nosotros 11 promociones de alumnos, lo cual eleva la
cifra de personas que han finalizado nuestra formación casi a la centena. En nuestra experiencia, las
personas que se han acercado a nuestro curso se pueden dividir en dos grandes grupos. Por una parte
licenciados en Medicina o Psicología que están iniciando su proceso de especialización clínica en
Salud Mental y se plantean la psicoterapia psicoanalítica como opción preferente de comprensión y
tratamiento del sufrimiento mental; por otra parte, nos encontramos con profesionales ya
experimentados que realizan su labor en las áreas de la educación, los servicios sociales, e incluso
la sanidad pública o privada que quieren acercarse
de una manera sistemática y organizada al
pensamiento psicoanalítico, aunque no todos se planteen llegar a ser psicoterapeutas. Ambos grupos
se complementan y enriquecen a lo largo de la formación.
Nuestro Plan de Formación se ha asentado sólidamente en la oferta de formación den psicoterapia de
nuestro entorno. La valoración que hacen nuestros alumnos es altamente positiva, y todas aquellas
sugerencias de mejora que nos trasmiten son estudiadas, y muchas de ellas implementadas.
Seguimos evolucionando. El reconocimiento de la FEAP antes mencionado ha supuesto un espaldarazo
a todos nuestros esfuerzos que nos hace seguir profundizando en la calidad de nuestra propuesta. En
este sentido, en la actualidad estamos inmersos en el diseño de una oferta de Formación Continua
que esperamos pueda satisfacer una demanda en ese sentido que se nos ha hecho llegar de manera
sistemática.
3. LA FORMACIÓN EN PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA EN LA ACTUALIDAD
La formación en Psicoterapia Psicoanalítica ha sido y sigue siendo un proceso largo y costoso. El
necesario rigor que nos hemos impuesto internamente conlleva un esfuerzo sostenido en el tiempo,
combinando estudio teórico, experiencia personal como pacientes y supervisión de los propios casos. Este
esquema, establecido desde el mismo Freud, ha permanecido inalterable en lo básico durante casi un
siglo y nos sigue pareciendo que ofrece la garantía necesaria parar preservar el buen hacer en el trabajo
con las personas que pasen a convertirse en nuestros pacientes.
Hace ya mucho tiempo que los psicoterapeutas psicoanalíticos hemos dado
el salto hacia la
regulación de nuestra profesión, sentida esta como proveniente del tronco común de la teoría
psicoanalítica, pero al mismo tiempo diferente, que no menor, y complementaria a la cura tipo
psicoanalítica. Fruto de esta evolución han ido surgiendo en nuestro entorno asociaciones que,
siguiendo el ejemplo de nuestros vecinos europeos, han abogado por una unión de profesionales
que establezcan criterios de formación, práctica y calidad que salvaguarde interna y externamente la
actividad clínica tal y como nosotros la concebimos. En el estado español las principales asociaciones de
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El grupo de psicoterapia analítica Bilbao (GPAB): reflexiones sobre la formación en psicoterapia
este tipo son la Federación Española de Psicoterpia (FEAP) en su Sección de Psicoterapia Psicoanalítica,
y la Asociación Española de Psicoterapia Psicoanalítica (AEPP). El GPAB pertenece a ambas grupos,
participando activamente de sus órganos de gestión y de sus actividades científicas.
Por otra parte, en nuestro entorno más cercano, es decir en el País Vasco y comunidades limítrofes nos
encontramos con toda una serie de asociaciones locales que, como la nuestra, proponen actividades
formativas y de divulgación, tal y como se puede observar en la Mesa Redonda de cuya participación surge
el presente trabajo. Nos encontramos, pues, en una situación en la que, lejos de predicciones agoreras,
el psicoanálisis como modelo teórico y la psicoterapia psicoanalítica en sus múltiples variantes como
derivado clínico muestran una vitalidad sorprendente. Esto no es fruto del azar. Procede del trabajo
continuado de muchos profesionales que, en la atención pública y en la consulta privada, presentan lo
psicodinámico con rigor y humanidad, y de esa manera superan rechazos de muchos tipos y orígenes.
Sin duda, esta labor responde también a una demanda de parte de la población que encuentra en este
modelo un camino respetuoso, comprensivo y eficaz de cara a la resolución de su problemática.
Sin embargo, creo que es fundamental hacer notar una serie de retos a los que nos enfrentamos
todos aquellos que compartimos este modelo común. A continuación describo una serie de puntos
que nos tienen que hacer pensar puesto que nos presentan dificultades, pero a la ver oportunidades
que nos tienen que hacer reflexionarQuizás tenga que ver con cambios culturales generales, pero los
que llevamos ya un tiempo en la gestión de nuestras asociaciones hemos observado una cierta
dificultad para
llegar eficazmente a las personas más jóvenes. Lo que observamos es una
reticencia bastante generalizada a participar de un modo asociativo, lo cual enfrenta a todos nuestros
grupos a la posibilidad de un futuro con muy pocos miembros, todos ellos de edades avanzadas. Algo
habrá que pensar. Sin que se tenga que modificar la esencia de lo que hacemos, tendremos que
plantearnos cómo hacemos para acercar nuestra disciplina a las jóvenes generaciones de manera que les
sea atractivo unirse a nuestros grupos y continuar esta tradición de trabajo. Tendremos que
plantearnos por qué no parece que seamos objetos de identificación los suficientemente cercanos o
creativos como para generar una dinámica de ese tipo.
La psicoterapia psicoanalítica debe profundizar en el desarrollo de su propia identidad. Por lo
menos en lo que se refiere al tratamiento individual, es una experiencia tristemente común el
observar lo difícil que resulta hablar en público de enfoques clínicos basados en un encuadre de
psicoterapia psicoanalítica. Consciente o inconscientemente tendemos a dar preferencia a encuadres
lo más cercanos posibles a la cura tipo, cuando todos sabemos que se trata de modos de trabajo cada
vez menos frecuentes en la práctica. Los nuevos desarrollos teóricos aparecidos dentro del psicoanálisis
deberían tener también un espacio en nuestros planes de formación.
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El grupo de psicoterapia analítica Bilbao (GPAB): reflexiones sobre la formación en psicoterapia
La psicoterapia psicoanalítica debe responder adaptándose a los cambios sociales y culturales. La
movilidad laboral, los distintos tipos de estructuras familiares, el mundo de las nuevas tecnologías, la
irrupción de lo postmoderno y la, previsible, reacción en contra de dicho paradigma, y muchos otros
fenómenos, afectan a nuestros pacientes, les hace ser como son, y nuestro trabajo no puede permanecer
ciego ante lo que nos rodea.
Nuestra disciplina tiene que relacionarse abiertamente con otras disciplinas. Se ha hablado en este
Symposium de las neurociencias, cuyo vertiginoso avance de las últimas décadas ha resultado en una
feliz convergencia. Pero hay más; tenemos mucho que aportar a antropólogos y sociólogos que se
enfrentan a la comprensión de la globalización, a activistas sociales que se posicionan activamente
ante la violencia, y a expertos en ética que discuten sobre el encaje de los nuevos avances biomédicos,
por citar solo unos ejemplos. También tenemos mucho que aprender de ellos. El establecimiento de
espacios de intercambio y de conocimiento mutuo parece ser una necesidad.
La relación entre psicoanálisis y Universidad requiere un punto destacado. La evolución de la
enseñanza universitaria del conocimiento psicoanalítico en las últimas décadas es desastrosa. Lo
psicoanalítico ha ido reduciendo se espacio docente y su presencia académica de tal manera que ya
ni siquiera supone una sorpresa que se recomiende a un estudiante de máster no incluir entre su
bibliografía referencias de autores psicoanalíticos. Quedan, por supuesto, personas que siguen
defendiendo nuestro modelo frente a las adversidades, pero se trata más de esfuerzos personales
rayando en lo heroico que el resultado de una profesión que, en su conjunto, reivindica su lugar en la
enseñanza superior. Sería muy importante potenciar la presencia de lo psicoanalítico en cualquier
actividad académica relacionada con la Universidad, apoyando proyectos de investigación y
manifestando sin complejos la vigencia de nuestra teoría y nuestra práctica. Igualmente habría que
pensar en fórmulas de colaboración docente con programas de postgrado universitarios que posibiliten
un flujo científico en ambos sentidos.
Finalmente y haciéndome eco de un sentir general de la Mesa, creo que es importante recalcar lo
importante que sería en nuestro contexto el poder implementar mecanismos de colaboración entre las
distintas asociaciones de nuestro entorno cercano que compartimos el modelo psicoanalítico. Resulta
muy gratificante comprobar cómo, en un encuentro como este, nos volvemos a encontrar, años
después, y nos reconocemos, y nos apreciamos y estamos contentos de volver a vernos. El capital
humano y profesional que tenemos es muy grande. Sin embargo, los esfuerzos que realizamos a veces
no dan los resultados esperados debido a lo que parece ser una enorme variedad de ofertas que, sin
quererlo, compiten unas con otras. Esperemos que un resultado de este encuentro pueda ser una
mayor colaboración entre todos nosotros.
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El grupo de psicoterapia analítica Bilbao (GPAB): reflexiones sobre la formación en psicoterapia
4. CONCLUSIONES
En esta breve presentación he intentado ofrecer una visión del Grupo de Psicoterapia Psicoanalítica
Bilbao (GPAB), de su historia y de su oferta formativa. Me he centrado sobre todo en el Plan de
Formación en Psicoterapia Psicoanalítica de tres cursos que llevamos ofreciendo desde hace más de una
década. Finalmente he mencionado brevemente lo que creo son algunos aspectos importantes que
tenemos que tener en cuenta de cara al futuro de nuestra profesión.
El Symposium "El Futuro de la Práctica de la Psicoterapia
Psicoanalítica", organizado por AMSA para celebrar su 25
Aniversario nos ha permitido compartir experiencias
y comprobar
que nuestra
disciplina se
encuentra en una situación bastante saludable. La asistencia al mismo, el nivel de las intervenciones
y la calidad humana expresada en sus momentos formales e informales, ha de hacer sentirnos
orgullosos y optimistas de cara al futuro. Sin embargo no podemos mirar únicamente hacia
adentro, hacia las esencias de nuestro modelo ni hacia una historia sin duda excepcional. Lo que
tenemos enfrente es un mundo en una evolución tan rápida que tenemos que prestar atención a
fenómenos que ni siquiera comprendemos muy bien. A esto es lo que se enfrenta el futuro de nuestra
práctica.
Finalmente quiero agradecer en nombre del GPAB a AMSA la oportunidad para asistir y participar en
este evento que nos ha permitido compartir experiencias y mostrar a nuestros colegas el trabajo de
nuestra asociación.
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