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Autor/autores:
PAULA MAS FELTRER
, Esperanza Navarro Pardo
Fecha Publicación: 24/05/2020
Área temática:
Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia .
Tipo de trabajo:
Póster
Universitat de València
La institucionalización es una realidad a la que se enfrentan muchos menores en el mundo. Los motivos por los cuales un menor ingresa en un centro son diversos; malos tratos activos que implican el abusos físico, emocional y/o sexual, la negligencia física y/o emocional y otros tipos de maltrato como el maltrato prenatal, la explotación laboral y el maltrato institucional. El acogimiento residencial es una medida de protección que adopta la entidad pública competente como forma de ejercicio de la guarda. Las consecuencias psicológicas y psiquiátricas agudas y sus efectos duraderos afectan al desarrollo neurológico, cognitivo y emocional de los y las menores, así como a su salud en general. Las funciones ejecutivas engloban una serie de procesos neurocognitivos que dependen de redes neuronales que afectan a la corteza prefrontal, área crítica para el desarrollo de la planificación, autocontrol, resolución de problemas y la autoregulación de la cognición, el comportamiento y la emoción El objetivo de este estudio fue analizar los efectos de la institucionalización por desprotección familiar en las funciones ejecutivas durante la adolescencia. Participó una muestra de 26 adolescentes que se dividió en dos grupos de edades comprendidas entre los 12 y 17 años. Se aplicaron el Test de Colores y Palabras Stroop y el Test de Percepción de diferencias CARAS-R. Los resultados indicaron un menor rendimiento en pruebas de funciones ejecutivas en los adolescentes institucionalizados. En general, se puede afirmar que la desprotección infantil es un factor de riesgo para el desarrollo de las funciones ejecutivas.
Palabras clave: desprotección infantil, institucionalización, funciones ejecutivas, adolescencia.
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