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En el período de rotación por la USMC de Motril uno de los aprendizajes más relevantes es el relacionado con la necesidad de realizar una evaluación amplia y completa de las demandas por TDAH. Las conductas que conforman el trastorno son inespecíficas, y antes de realizar un diagnóstico es conveniente descartar que no estén relacionadas con una entidad diagnóstica más grave, por ejemplo un trastorno generalizado del desarrollo, o con otras condiciones como acoso escolar, abuso u otras circunstancias relacionadas con el medio familiar y social.
En este caso abordamos la derivación de un niño de 10 años, por parte del pediatra a instancias del Equipo de Orientación Educativo (EOE). La demanda es escueta “Ruego valoración de TDAH inatento”.