DESCRIPCIÓN

La presente mesa reúne cuatro contribuciones complementarias que abordan la educación afectivo-sexual desde una perspectiva multidimensional, combinando revisión teórica, investigación empírica y análisis social. En primer lugar, se expondrán los resultados de una revisión sobre la educación sexual en España junto con un estudio cualitativo con docentes de La Rioja, que identifica las necesidades y contenidos clave que debería incluir un programa formativo actualizado.

En segundo lugar, se presentarán los hallazgos de grupos focales con adolescentes, familias y profesorado, que exploran cómo debería estructurarse un programa de educación afectivo-sexual en cuanto a temáticas, edades y agentes implicados.

La tercera ponencia mostrará los resultados de un estudio Delphi con profesionales del ámbito socioeducativo y sanitario, que busca consensuar las características esenciales de un modelo ideal de educación afectivo-sexual.

Finalmente, la cuarta aportación examina, mediante técnicas de social media listening, las percepciones sociales sobre la educación sexual en Twitter y TikTok, ofreciendo una panorámica actual sobre el debate público en redes.

En conjunto, la mesa pretende contribuir a la definición de un marco integral, participativo y basado en evidencias para la educación afectivo-sexual en el contexto español contemporáneo.

BREVE CURRICULUM DEL MODERADOR

Psicóloga. Doctorado en Medicina e Investigación Traslacional por la Universidad de Barcelona. Investigadora principal del Grupo de Investigación en Adicciones Comportamentales de la Universidad Internacional de La Rioja.

Más de 130 artículos sobre adicciones comportamentales publicados en revistas internacionales de alto impacto JCR (índice h 41). Editora de Current Addiction Reports. Reconocida como mejor investigadora junior en adicciones comportamentales por la  International Society for the Study of Behavioral Addictions (ISSBA).