Autor/autores:
Chen, Ling, Wen...(et.al)
Con el estallido de COVID-19, muchas actividades académicas fuera de línea se han convertido en online y las comunidades académicas virtuales se han enfatizado aún más. Con base en esta situación, este estudio tomó el modelo de persuasión del Sistema Heurístico de Eagly & Chaiken y las reglas generales de decisión conductual...
PUBLICIDAD
Crea tu cuenta gratis y léelo completo ahora.
¿Ya estás registrado? Inicia sesión aquí .
Con el estallido de COVID-19, muchas actividades académicas fuera de línea se han convertido en online y las comunidades académicas virtuales se han enfatizado aún más. Con base en esta situación, este estudio tomó el modelo de persuasión del Sistema Heurístico de Eagly & Chaiken y las reglas generales de decisión conductual como base teórica, estableció un modelo teórico de voluntad de compartir conocimiento sostenible en comunidades académicas virtuales.
En primer lugar, este estudio desarrolló la escala de voluntad para compartir conocimiento sostenible basado en el modelo de sistema heurístico de persuasión. Después de analizar los datos de 62 participantes, se revisó la escala. En segundo lugar, se recopilaron 256 datos válidos de China, Estados Unidos, Singapur e Indonesia. Finalmente, se probaron el modelo conceptual y la hipótesis teórica con base en los datos.
Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://www.frontiersin.org/
Explora el artículo con IA