Autor/autores:
Chase, Brown y Jensen
En la última década, padres, científicos y legisladores han tratado de comprender cómo el uso de la tecnología digital puede exacerbar o mejorar los síntomas de salud mental de los jóvenes, una preocupación que se ha intensificado en medio de la pandemia de COVID-19. Las investigaciones anteriores han estado lejos de ser concluyentes, y la ...
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En la última década, padres, científicos y legisladores han tratado de comprender cómo el uso de la tecnología digital puede exacerbar o mejorar los síntomas de salud mental de los jóvenes, una preocupación que se ha intensificado en medio de la pandemia de COVID-19.
Las investigaciones anteriores han estado lejos de ser concluyentes, y la falta de consenso en la investigación puede deberse en parte a las estrategias de medición muy variadas (incluidas las mediciones subjetivas y objetivas) en torno al compromiso con la tecnología digital.
En un estudio transversal de 323 estudiantes universitarios, el presente estudio busca comprender las formas en que el compromiso de los jóvenes con la tecnología digital, a través de mediciones subjetivas y objetivas, distinciones entre días de la semana y fines de semana, y usos sociales y no sociales, se asocia con problemas mentales.
El presente estudio también probó una hipótesis de susceptibilidad diferencial para examinar si el aislamiento social relacionado con COVID-19 podría exacerbar los posibles daños o ayudas del compromiso con la tecnología digital.
Los resultados arrojaron pocas asociaciones observadas entre el compromiso con la tecnología digital y la salud mental, con poca evidencia de efectos perjudiciales del tiempo observado o percibido dedicado a la tecnología digital. Más bien, esos hallazgos significativos que surgieron subrayan las posibles protecciones conferidas por las conexiones sociales con amigos (tanto en línea como fuera de línea), y que los estudiantes más solitarios pueden ser los más propensos a buscar este tipo de conexiones.
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