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Actualidad y Artículos | Esquizofrenia   Seguir 2

Artículo | 14/01/2024

La relación entre el nivel de educación, la función cognitiva y la adherencia a la medicación en pacientes con esquizofrenia

  • Autor/autores: Zhu X, Wen M, He Y...(et.al)



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Propósito Varios estudios han explorado la relación entre el nivel de educación y la adherencia a la medicación, así como la relación entre el nivel de educación y la función cognitiva. Sin embargo, se han realizado pocos estudios sobre las relaciones entre el nivel de educación, la función cognitiva y la adherencia a la medica...

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Propósito


Varios estudios han explorado la relación entre el nivel de educación y la adherencia a la medicación, así como la relación entre el nivel de educación y la función cognitiva. Sin embargo, se han realizado pocos estudios sobre las relaciones entre el nivel de educación, la función cognitiva y la adherencia a la medicación.


Este estudio tuvo como objetivo explorar si la función cognitiva tiene un efecto mediador entre el nivel de educación y la adherencia a la medicación en pacientes con esquizofrenia.


Pacientes y Métodos


En este estudio se incluyeron un total de 329 participantes. La función cognitiva se evaluó mediante la Evaluación breve de la cognición en la esquizofrenia y la adherencia a la medicación mediante el cuestionario de adherencia a la medicación.


Las relaciones entre los factores clínicos y la función cognitiva que contribuyeron a la adherencia a la medicación se probaron mediante un análisis de regresión lineal multivariable.


El efecto mediador de la adherencia a la medicación se probó utilizando el enfoque de arranque con la macro PROCESS.


Resultados


Los antecedentes familiares, el insight y la función ejecutiva se asociaron con la adherencia a la medicación en individuos con esquizofrenia, y la función ejecutiva tuvo un efecto mediador entre el nivel de educación y la adherencia a la medicación.


Conclusión


La adopción de programas educativos específicos que promuevan el desarrollo cognitivo, así como la intervención activa en la función ejecutiva, podría contribuir a mejorar la adherencia a la medicación en pacientes con esquizofrenia.

Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://www.dovepress.com/

ABRIR ENLACE FUENTE

Neuropsychiatric Disease and Treatment
Palabras clave: adherencia antipsicótica, efecto mediador, neurocognición, función ejecutiva, trastornos mentales graves.
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