Este número de la Revista está dedicado a los temas de la adversidad, el trauma y el suicidio, que están claramente entrelazados entre sí. El trauma y la adversidad son los principales factores que sustentan la psicopatología. Si bien el trauma está específicamente relacionado con el PTSD, el trauma también es un factor transdiagnóstic...
Este número de la Revista está dedicado a los temas de la adversidad, el trauma y el suicidio, que están claramente entrelazados entre sí. El trauma y la adversidad son los principales factores que sustentan la psicopatología. Si bien el trauma está específicamente relacionado con el PTSD, el trauma también es un factor transdiagnóstico que aumenta el riesgo de casi todas las enfermedades psiquiátricas.
La adversidad y el trauma también se asocian con un mayor riesgo de ideación suicida y suicidio tanto en niños como en adultos. Los resultados deletéreos relacionados con la adversidad varían según el momento de la vida durante el cual se experimentan los eventos adversos, el tipo de adversidad y su duración. Estos factores también interactúan con varios factores individuales (p. Ej. , genética, temperamento, apoyo de los padres o social), así como con factores comunitarios como la disponibilidad de recursos que pueden servir para mitigar los efectos del trauma.
No hay duda de que las personas de comunidades marginadas y desfavorecidas enfrentan mayores niveles de adversidad continua, y es importante enfatizar que el racismo en sí mismo es traumático. Cuando ocurren durante la niñez, la adversidad y el trauma asociado pueden ser particularmente dañinos ya que sus efectos pueden tener un impacto en el desarrollo psicosocial, emocional y cognitivo.
Un mecanismo probable por el cual esto ocurre es a través de las influencias del trauma en los sistemas cerebrales que subyacen a las trayectorias normales de desarrollo de estas funciones. En particular, la investigación con modelos animales ha dilucidado los impactos de los entornos adversos en los procesos neuroplásticos que apoyan el aprendizaje, la memoria, la respuesta al miedo y la regulación de las emociones.
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