Autor/autores:
Claire E. Stelly, Sean C. Tritley, Yousef Rafati...(et.al)
El estrés agudo aumenta transitoriamente la vigilancia, mejorando la detección de estímulos salientes en el entorno. Se cree que esta mayor sensibilidad perceptiva promueve la asociación de resultados gratificantes con señales relevantes. El sistema de dopamina mesolímbico es crítico para el aprendizaje de asociaciones de señal-recompensa....
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El estrés agudo aumenta transitoriamente la vigilancia, mejorando la detección de estímulos salientes en el entorno. Se cree que esta mayor sensibilidad perceptiva promueve la asociación de resultados gratificantes con señales relevantes.
El sistema de dopamina mesolímbico es crítico para el aprendizaje de asociaciones de señal-recompensa. Los niveles de dopamina en el estriado ventral se elevan después de la exposición al estrés. Juntos, esto sugiere que el sistema de dopamina mesolímbico podría mediar la influencia del estrés agudo en el aprendizaje de señal-recompensa.
Para abordar esta posibilidad, examinamos cómo una sola experiencia estresante influyó en el aprendizaje en una tarea de acondicionamiento pavloviano apetitivo. Las ratas macho se sometieron a un episodio de restricción antes de la primera sesión de acondicionamiento. Este tratamiento de estrés agudo aumentó la respuesta condicionada en sesiones posteriores. Los registros de voltamperometría de los niveles de dopamina mesolímbicos demostraron que el estrés agudo aumentó selectivamente la liberación de dopamina provocada por la recompensa en el estriado lateral ventral (VLS), pero no en el estriado medial ventral. Los antagonistas de los receptores de dopamina en el VLS bloquearon la mejora inducida por el estrés de la respuesta condicionada.
Colectivamente, estos hallazgos ilustran que el estrés involucra la señalización de dopamina en el VLS para facilitar el aprendizaje apetitivo.
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