Autor/autores:
George J Demak, Kirk V Szczepkowski,Ashley N Johnson...(et.al)
El objetivo de este estudio es examinar varios factores predictivos de la capacidad financiera según lo evaluado a través de la subprueba de administración de dinero de Independent Living Scales (ILS-MM) en un diseño correlacional de regresión. A ciento cinco estudiantes universitarios se les administraron medidas de educación financiera y experiencia fin...
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El objetivo de este estudio es examinar varios factores predictivos de la capacidad financiera según lo evaluado a través de la subprueba de administración de dinero de Independent Living Scales (ILS-MM) en un diseño correlacional de regresión.
A ciento cinco estudiantes universitarios se les administraron medidas de educación financiera y experiencia financiera, así como múltiples medidas neuropsicológicas que evalúan el lenguaje, la velocidad de procesamiento, el funcionamiento ejecutivo y la aritmética.
Mediante el uso de análisis de regresión jerárquica, buscamos predecir el rendimiento en las dos subescalas de ILS-MM: resolución de problemas y rendimiento / información. El primero evalúa el conocimiento financiero (por ejemplo, la definición de términos financieros como el seguro de salud), mientras que el segundo evalúa las habilidades financieras (por ejemplo, el cálculo de un saldo financiero).
Después de controlar las variables demográficas, la educación y la experiencia financiera predijeron la subescala de resolución de problemas, pero no la subescala de rendimiento.
Las medidas neuropsicológicas no tuvieron en cuenta la varianza adicional. En contraste, después de controlar las variables demográficas y la educación financiera y la experiencia financiera, las medidas neuropsicológicas predijeron el desempeño pero no la subescala de resolución de problemas.
El predictor clave fue la subprueba de aritmética de la Prueba de Logro de Gran Alcance, que no es sorprendente dadas las demandas matemáticas de la tarea. Las medidas de funcionamiento ejecutivo no estaban relacionadas con esta medida.
La capacidad financiera es una construcción amplia, que abarca muchas habilidades y conceptos financieros.
Para predecir esto, se necesita una variedad de medidas: la educación financiera y la experiencia predicen ítems basados en el conocimiento, mientras que las medidas neuropsicológicas, especialmente la aritmética, predicen ítems basados en el desempeño. Se discuten las implicaciones clínicas y de investigación de estos hallazgos, así como las direcciones para futuras investigaciones.
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