Las personas con rastros autistas más fuertes muestran patrones de exploración distintivos y niveles más altos de persistencia en un juego de computadora, lo que en última instancia resultó en un mejor desempeño que las personas con puntajes más bajos de rasgos autistas, según un nuevo estudio liderado por el investigador Francesco Poli de Radboud Universitei en Países Bajos, y publicado esta semana en 'PLOS Computational Biology'.
Los científicos saben que las personas muestran curiosidad y exploran su entorno para aprender. La forma en que una persona selecciona lo que quiere explorar desempeña un papel fundamental en su aprendizaje y las investigaciones han demostrado que los niveles de exploración varían mucho entre individuos.
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En el nuevo estudio, los investigadores sometieron a 77 estudiantes universitarios a una prueba de exploración impulsada por la curiosidad, en la que los participantes tenían que aprender los patrones de escondite de varios personajes para predecir dónde estarían. Los niveles de rasgos autistas se midieron por separado utilizando cuestionarios de comportamiento social informados por los propios participantes y por sus padres.
Las personas con puntuaciones más bajas de rasgos autistas generales eran menos persistentes y buscaban oportunidades de aprendizaje interactuando más con los personajes en las primeras etapas de exploración. Las personas con puntuaciones más altas de rasgos autistas eran más persistentes y exploraban durante más tiempo, incluso cuando el aprendizaje no era fácil. En esta tarea, esto significó que se desempeñaron mejor.
"Esta investigación subraya la importancia de reconocer que las personas, especialmente aquellas con rasgos autistas, pueden poseer estrategias únicas para la exploración y el aprendizaje. Esta constatación puede orientar a los educadores y a los responsables de las políticas a la hora de crear entornos de aprendizaje más personalizados", destacan los autores.
"Las personas exploran su entorno de distintas maneras. Cuando tienen libertad para explorar como quieren, los individuos con rasgos autistas más marcados en nuestro estudio mostraron una fuerte motivación para aprender, perseveraron más y, a menudo, obtuvieron mejores resultados", concluye.
