Resumen
Generalmente se investiga la disfunción de la red cortico-estriatal en el trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH) comparando la conectividad funcional de las sub-regiones estriatales principales (es decir, putamen, caudado y nucleus accumbens) entre un grupo de TDAH y un grupo de control. Sin embargo, los análisis dimensionales basados en las medidas de síntomas continuos podrían ayudar a analizar la alta heterogeneidad fenotípica en el TDAH. Aquí, nos centramos en la segregación funcional de regiones en el estriado e investigar las redes cortico-estriatales utilizando medidas categóricas y dimensionales de TDAH.
Se computó la conectividad funcional de todo el cerebro para seis sub-regiones estriatales que resultaron de una nueva técnica de parcelación funcional. Comparamos mapas de conectividad funcional entre adolescentes con TDAH (N = 169) y controles sanos (N = 122), e investigamos medidas dimensionales relacionadas con el TDAH para relacionar la conectividad estriatal con las puntuaciones de síntomas de TDAH (N = 444). Finalmente, se examinó si la alteración de la conectividad de las sub-regiones estriatales están relacionadas con el rendimiento motor y cognitivo.
No hemos observado diferencias de casos-controles en los patrones de conectividad funcional de las seis redes estriadas. En contraste, las puntuaciones de síntomas de falta de atención e hiperactividad / impulsividad se asociaron con aumentos en la conectividad funcional en las redes del putamen posterior y caudado ventral. El aumento de la conectividad del putamen posterior con la corteza motora y el cerebelo se asoció con un menor rendimiento motor.
Nuestros hallazgos apoyan la hipótesis de la disfunción de la red cortico-estriada en el TDAH, demostrando que las medidas de los síntomas dimensionales se asocian con cambios en la conectividad funcional. Estos cambios no fueron detectados por análisis de grupo control versus categóricos del TDAH, destacando la importante contribución de los análisis dimensionales a la investigación de la neurobiología del TDAH.
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