Entre las Sombras del Autismo: Descifrando los Niveles del TEA y Desvelando el Autismo Invisible"

En el vasto espectro del Trastorno del Espectro Autista (TEA), cada capa revela una narrativa única. Este artículo busca iluminar los diferentes niveles del TEA, desde lo evidente hasta lo sutilmente oculto, proporcionando una comprensión accesible y clara.

Niveles del TEA: Radiografía de la Experiencia Autista:

Exploraremos los tres niveles del TEA definidos por el DSM-5:

1. Nivel 1 (Requiere Apoyo):

- Caracterizado por dificultades sociales sutiles.
- Puede tener dificultades en iniciar interacciones sociales y mostrar respuestas atípicas en situaciones sociales.

2. Nivel 2 (Requiere Apoyo Sustancial):

- Incluye desafíos notables en la comunicación social.
- Patrones de comportamiento repetitivos y restricciones de intereses más evidentes.

3. Nivel 3 (Requiere Apoyo Muy Substancial):

- Presenta deficiencias significativas en la comunicación social.
- Comportamientos repetitivos y restricciones de intereses marcados, afectando considerablemente la vida diaria.

El Enigma del Autismo Invisible: Cuando lo Obvio no lo Es Todo:

Nos sumergiremos en el concepto del "autismo invisible":

- Camuflaje Social:

- Algunas personas en el espectro pueden aprender a camuflar características autistas en situaciones sociales, dificultando la identificación.

- Adaptabilidad Aparente:

- Aparentan adaptarse a normas sociales, lo que puede llevar a malentendidos y subestimación de las necesidades.

Desafíos para los Padres: Descifrando Señales Sutiles:

Abordaremos los desafíos que enfrentan los padres al identificar el autismo invisible:

- Falta de Conciencia:

- La falta de conciencia de los signos sutiles puede dificultar la detección temprana.

- Negación y Estigma:

- El estigma asociado al autismo puede desencadenar respuestas de negación por parte de los padres.

Herramientas Prácticas: Estrategias para Descubrir y Apoyar:

Ofreceremos estrategias prácticas para abordar el autismo invisible:

- Educación y Concientización:

- Fomentar la educación pública para mejorar la comprensión de las variaciones en el espectro autista.

- Fomentar el Diálogo Abierto:

- Crear espacios de diálogo abiertos y seguros para que los padres compartan inquietudes y obtengan apoyo.

Reflexiones Finales: Celebrando la Diversidad Neurodivergente:

Concluiremos resaltando la diversidad dentro del TEA y cómo la aceptación y comprensión de los diferentes niveles pueden contribuir a una sociedad más inclusiva.

Preguntas para los Lectores:

1. ¿Cómo describirías la importancia de entender los diferentes niveles del TEA en la sociedad?
2. ¿Has tenido experiencias identificando el autismo invisible en tu entorno?
3. ¿Qué estrategias sugerirías para mejorar la identificación temprana del autismo invisible?
4. ¿Cómo podemos contribuir a reducir el estigma asociado al TEA, especialmente en su forma invisible?
Psic Gustavo Gamboa