Autor/autores:
Lin Xiaofei, Shamsular Samsudin, Kim Geok...(et.al)
El objetivo de este estudio es realizar una evaluación exhaustiva de las propiedades psicométricas y la consistencia de la medición del cuestionario de Regulación Conductual en el Ejercicio-2 en una muestra de adolescentes de China continental. Este proyecto de investigación implica reclutar a 350 estudiantes de secundaria y preparatoria para realizar una evalua...
Estás viendo una versión reducida de este contenido.
Para consultar la información completa debes registrarte gratuitamente.
Tan sólo te llevará unos segundos.
Y si ya estás registrado inicia sesión pulsando aquí.
El objetivo de este estudio es realizar una evaluación exhaustiva de las propiedades psicométricas y la consistencia de la medición del cuestionario de Regulación Conductual en el Ejercicio-2 en una muestra de adolescentes de China continental.
Este proyecto de investigación implica reclutar a 350 estudiantes de secundaria y preparatoria para realizar una evaluación exhaustiva de la consistencia interna y la validez discriminante. Los métodos utilizados incluyen el análisis factorial confirmatorio y el análisis factorial confirmatorio multigrupo.
Además, el estudio examina la consistencia de estas medidas entre varios géneros y antecedentes educativos.
Los hallazgos indicaron que los niveles de motivación de los estudiantes eran moderadamente altos, como lo evidencian los coeficientes de consistencia interna que van desde 0, 818 a 0, 903 para las subescalas.
El análisis factorial confirmatorio proporcionó evidencia sólida de una estructura de 5 factores, como lo indican los índices de ajuste satisfactorios (CFI = 0, 972, RMSEA = 0, 046).
Además, las pruebas de invariancia de la medición demostraron la estabilidad de los factores en varios géneros y grupos académicos (ΔCFI < 0, 01).
Los resultados de este estudio confirman la eficacia del cuestionario de Regulación Conductual en el Ejercicio-2 como herramienta valiosa para evaluar la regulación de la motivación para el ejercicio entre jóvenes de China continental. Esto refuerza la utilidad de la herramienta para futuras investigaciones académicas, así como su aplicación práctica en entornos educativos y de desarrollo.
Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://www.rpd-online.com/
