Autor/autores:
Xiaoyan
La investigación limitada sobre los posibles beneficios de incorporar juegos deportivos en el aprendizaje del idioma inglés dificulta nuestra comprensión de cómo dicha integración puede influir en la psicología positiva de los estudiantes. Abordando la necesidad de evidencia empírica, la investigación realizada para verificar el efecto de la...
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La investigación limitada sobre los posibles beneficios de incorporar juegos deportivos en el aprendizaje del idioma inglés dificulta nuestra comprensión de cómo dicha integración puede influir en la psicología positiva de los estudiantes.
Abordando la necesidad de evidencia empírica, la investigación realizada para verificar el efecto de la integración de juegos deportivos en la educación en inglés sobre la psicología positiva de los estudiantes.
El autor utilizó principalmente literatura, cuestionario, prueba y estadísticas matemáticas como métodos de investigación, y la escala de Resiliencia Psicológica Adolescente y la escala de Estilo de Afrontamiento de Estudiantes de Secundaria como herramientas de medición de pruebas, a través de la prueba de enseñanza de la intervención del juego deportivo, el diseño de prueba de pre y post-prueba en la clase de prueba y la clase de muestra se utiliza para explorar.
El valor medio de la resiliencia psicológica de los estudiantes en la clase de prueba antes de la prueba fue de 90, 12, mientras que el valor medio de la resiliencia psicológica de los estudiantes en la clase de prueba después de la prueba fue de 95, 33, de T = -5, 660, P = 0, 000 <0, 01, se puede ver que la resiliencia psicológica de los estudiantes en la clase de prueba después de la prueba ha mejorado significativamente.
El efecto de la intervención con juegos deportivos en la resiliencia psicológica y el estilo de afrontamiento, los dos indicadores de prueba de la escala, concluyó que la intervención con juegos deportivos puede mejorar eficazmente la tolerancia a la frustración de los estudiantes de secundaria.
Al ayudarse entre sí, los juegos pueden completarse con mayor fluidez y compartir la felicidad del éxito entre los estudiantes también puede hacer que su relación interpersonal sea más armoniosa. Por lo tanto, la intervención con juegos deportivos tiene un efecto significativo en los factores auxiliares interpersonales entre los estudiantes de secundaria.
Comprender el impacto de la integración de los juegos deportivos en la educación en inglés puede ofrecer información valiosa para los educadores y los responsables de las políticas que buscan enfoques innovadores para promover el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes simultáneamente.
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