Autor/autores:
, Anda I. Dragomir, Cassandre A. Julien , Simon L. Baco...(et.al)
Las malas conductas de salud (por ejemplo, fumar, la inactividad física) representan las principales causas subyacentes de las enfermedades crónicas no transmisibles (ENT). Las intervenciones de cambio de comportamiento prescriptivo empleadas por los médicos muestran una efectividad limitada. La capacitación de los médicos en el asesoramiento basado en la evidenc...
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Las malas conductas de salud (por ejemplo, fumar, la inactividad física) representan las principales causas subyacentes de las enfermedades crónicas no transmisibles (ENT). Las intervenciones de cambio de comportamiento prescriptivo empleadas por los médicos muestran una efectividad limitada. La capacitación de los médicos en el asesoramiento basado en la evidencia sobre el cambio conductual (CCB) puede mejorar el manejo de los factores de riesgo del comportamiento, pero la eficacia y la viabilidad de los programas actuales sigue sin estar clara.
Los objetivos fueron: (1) Revisar sistemáticamente la eficacia de los programas de capacitación BCC para médicos, y (2) describir el contenido, la dosis y la estructura del programa, informando un mejor diseño y diseminación.
Utilizando las directrices PRISMA, una búsqueda en la base de datos hasta enero de 2018, arrojó 1889 artículos únicos, seleccionados por 2 autores; 9 estudios cumplieron los criterios de inclusión y se conservaron para el análisis.
El 100% de los estudios informaron mejoras significativas en las habilidades de BCC entre los médicos, la mayoría de los programas dirigidos a la colaboración proveedor-paciente, el apoyo a la autonomía del paciente y el uso de preguntas abiertas para provocar "cambio de conversación". Limitación incluida: calidad deficiente de informes, alta heterogeneidad del programa, tamaños de muestra pequeños, 78% de los estudios que no tienen grupo de comparación y menos del 30% de las habilidades enseñadas que se evalúan formalmente.
Los programas de capacitación fueron eficaces, pero las debilidades metodológicas limitan la capacidad de determinar el contenido y la entrega. Es necesario tener precaución al interpretar los resultados.
Se requieren investigaciones adicionales que enfaticen el riguroso desarrollo y prueba del programa de entrenamiento.
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