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Comorbilidad psiquiátrica tras el diagnóstico de trastorno de estrés en niños daneses en edad escolar

  • Autor/autores: Archana Basu, Dóra Körmendiné Farkas, Tammy Jiang...(et.al)



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Artículo | Fecha de publicación: 20/12/2019
Artículo revisado por nuestra redacción

Los estudios prospectivos basados ​​en la población de la comorbilidad psiquiátrica después de un trauma y una exposición severa al estrés en niños son limitados. El objetivo de este estudio es examinar la comorbilidad psiquiátrica incidente después de los diagnósticos de trastorno de estrés en niños daneses en edad ...

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Los estudios prospectivos basados ​​en la población de la comorbilidad psiquiátrica después de un trauma y una exposición severa al estrés en niños son limitados.


El objetivo de este estudio es examinar la comorbilidad psiquiátrica incidente después de los diagnósticos de trastorno de estrés en niños daneses en edad escolar que utilizan registros del sistema nacional de salud danés.


Los niños (de 6 a 15 años de edad) con un trastorno de estrés o ajuste severo (CIE-10) entre 1995 y 2011 (n = 11 292) fueron seguidos prospectivamente durante un promedio de 5. 8 años. Los diagnósticos de depresión depresiva, ansiedad y trastornos de conducta se examinaron en relación con una cohorte de comparación de edad y sexo (n = 56 460) utilizando modelos de regresión de riesgos proporcionales de Cox. La modificación del efecto por género se examinó mediante análisis estratificados.


Todos los diagnósticos de desorden de estrés y ajuste se asociaron con mayores tasas para todos los desórdenes de resultado incidentes en relación con la cohorte de comparación. Por ejemplo, los trastornos de ajuste se asociaron con tasas más altas de depresión depresiva incidente (razón de frecuencia RR = 6. 8; IC del 95%: 6. 0-7. 7), ansiedad (RR = 5. 3; IC del 95%: 4. 5-6. 4) y trastornos del comportamiento (RR = 7. 9; IC 95%: 6. 6-9. 3). Del mismo modo, el TEPT también se asoció con tasas más altas de depresión (RR = 7, 4; IC del 95%: 4, 2 a 13), ansiedad (RR = 7, 1; IC del 95%: 3, 5 a 14) y trastorno del comportamiento (RR = 4, 9; IC del 95%: 2, 3 a 11) diagnósticos. No hubo evidencia de diferencias relacionadas con el género.


Los trastornos de estrés que varían en la constelación de síntomas y la gravedad están asociados con una variedad de trastornos psiquiátricos incidentes en niños. Las evaluaciones transdiagnósticas dentro de un marco longitudinal son necesarias para caracterizar el curso de la psicopatología estresante o postraumática.


Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://www.cambridge.org

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