Autor/autores:
Alexis Carey y Raquel Povey
Este informe del desarrollo de una intervención en la práctica describe el diseño, la entrega y la evaluación de una intervención de sueño en grupo para adolescentes adaptada a la escuela que utiliza la metodología de participación de los jóvenes y un protocolo de mapeo de intervención como marco. La intervención tambi&e...
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Este informe del desarrollo de una intervención en la práctica describe el diseño, la entrega y la evaluación de una intervención de sueño en grupo para adolescentes adaptada a la escuela que utiliza la metodología de participación de los jóvenes y un protocolo de mapeo de intervención como marco.
La intervención también incluyó soporte de video complementario. La intervención se entregó a estudiantes de 5 años 11 que asisten a una unidad de referencia de alumnos. Esta provisión de educación alternativa está organizada para brindar educación a los jóvenes que no pueden participar en la escuela y que de otro modo no podrían recibir una educación adecuada en Gran Bretaña.
A través de la coformulación y el diseño cooperativo, se buscó la voz de los jóvenes durante todo el proceso de diseño, implementación y evaluación. Los objetivos conductuales de la intervención fueron aumentar las técnicas de manejo del estrés y reducir el uso de la tecnología.
Estos fueron elegidos para alinearse con los resultados generales: mejorar los comportamientos del sueño y reducir las prácticas negativas de higiene del sueño.
Se lograron mejoras en el comportamiento del sueño y disminuciones en las prácticas negativas de higiene del sueño después de la intervención y a los 4 meses de seguimiento. Se consideran los puntos fuertes de la intervención, la optimización de la intervención futura y las implicaciones para la práctica.
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