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Predecir la habilidad de manejo de la resistencia a partir de la experiencia en psicoterapia, la humildad intelectual y la regulación de las emociones

  • Autor/autores: Alyssa A. Di Bartolomeo, Udi Alter, David A. Olson...(et.al)



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Artículo | 16/12/2023

Objetivo El manejo de la resistencia en psicoterapia sigue siendo una habilidad fundamental que se asocia con resultados positivos para el cliente (Westra, HA y Norouzian, N. (2018). Usando entrevistas motivacionales para gestionar marcadores de proceso de ambivalencia y resistencia en terapia cognitivo-conductual. Cognitive Therapy and Research , 42 (2), 193-203). Sin embargo, se sabe poco sobr...

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Objetivo


El manejo de la resistencia en psicoterapia sigue siendo una habilidad fundamental que se asocia con resultados positivos para el cliente (Westra, HA y Norouzian, N. (2018).


Usando entrevistas motivacionales para gestionar marcadores de proceso de ambivalencia y resistencia en terapia cognitivo-conductual. Cognitive Therapy and Research , 42 (2), 193-203). Sin embargo, se sabe poco sobre qué características del terapeuta contribuyen al manejo exitoso de la resistencia.


 


Este estudio tuvo como objetivo


1) identificar si la experiencia en psicoterapia (es decir, entrenamiento versus no entrenamiento y número de años de experiencia en psicoterapia) se asoció con la habilidad de manejo de la resistencia, y


2) identificar si la humildad y las dificultades para regular las emociones entre individuos entrenados se asociaron con la resistencia.


Método


Para el presente estudio se reclutó una muestra de 76 participantes capacitados y 98 no capacitados. Todos los participantes completaron la escala Integral de Humildad Intelectual (CIHS, Krumrei-Mancuso, EJ, & Rouse, SV (2016). The development and validation of the exhaustivo intelectual humility scale. Journal of Personality Assessment, 98 (2 ) , 209–221 ) , la escala de Dificultades en la Regulación de las Emociones (DERS; Gratz, KL, & Roemer, L. (2004).


Evaluación multidimensional de la regulación y desregulación de las emociones: desarrollo, estructura factorial y validación inicial de la escala de dificultades en la regulación de las emociones. Journal of Psychopathology y Behavioral Assessment , 26 (1), 41–54), y la Tarea de Viñeta de resistencia (RVT; Westra, HA, Nourazian, N. , Poulin, L. , Hara, K. , Coyne, A. , Constantino, MJ, Olson, D. y Antony, MM (2021).


Prueba de un taller de práctica deliberada para desarrollar una capacidad de respuesta adecuada a los marcadores de resistencia: un ensayo clínico aleatorizado. psicoterapia , 58 , 175–185) que se utilizó para evaluar la habilidad de manejo de la resistencia.


Resultados


Los individuos entrenados obtuvieron resultados significativamente mejores en el manejo de la resistencia que los individuos no entrenados; sin embargo, los años de experiencia dentro de la muestra entrenada no se asociaron con el manejo de la resistencia. Por el contrario, una menor humildad y mayores dificultades para regular las emociones se asociaron con un manejo de la resistencia significativamente peor en individuos entrenados.


Conclusión


Estos hallazgos sugieren la posibilidad de mejorar el entrenamiento para centrarse en habilidades clave, como el manejo de la resistencia, mediante el apoyo a la humildad y la regulación de las emociones en el entrenamiento, en lugar de simplemente adquirir más experiencia.


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